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似乎共和国海军特混舰队已经再次出动，在冥冥之中给予了日本海军一种死亡提示一样，几乎选择同一日子不同时候出港的日本海军，十分忐忑的开始了护航出海之旅，这次受迫于半岛战争压力而不得不冒险展开的大规模运输，包括日本陆军准备支援半岛战事的四万多名士兵（两个常设师团），还有急需的作战物资，日本政府原本计划在八日或者九日再开始外运的，但几乎要崩盘的元山战役为日本政府下定了加快速度的决心，再不大力支持，恐怕无以为继的朝鲜方面军将会很快败下阵来。
所以，为了战争继续，日本海军必须冒险。
日本海军的动作没有瞒过共和国军情局隐藏在军港周围的间谍眼睛，自开战以来的最大规模一批物资运输船队集体出航的消息和日本海军随行护航舰艇规模等消息，很快就被发送回国，而得到该情报的军情局立马将这一情报通报给了海军，陆军和空军也收到了情报。一时之间，共和国海陆空三军都知道了日本增加本钱的大事儿了，不过最高兴的自然是海军。
“我刚说这战争可不能就马马虎虎之间就给结束了，小日本的傲气是挺大的，我就等着狗日的增加本钱，带给老子惊喜，还真没想到他们这么快就送上门来了”
海军司令陈绍宽很高兴的看着军情局发送过来的情报，高兴得连粗话都给带上了。高兴之余 ，赶紧问道一旁的海军参谋长田杨波，说道：“咱们暂且将这批日本海军称之为日本海军的运输舰队，算算时间，这支舰队将会在什么时候进入战区呢？”
“如果日军很急，那么理论上他们抵达釜山港时间将会在7日午夜。而如果他们有所顾忌侧重于安全，尽量选择白天横渡危险的朝鲜海峡，毕竟夜间航渡这个海峡，被我海军潜艇围歼的危险性太高了。这样一来，时间就很可能延迟很久……”
“白天我们就怕他了？”
陈绍宽笑呵呵的反问一句，这日本海军自开战以来的确已经在很是尽力了，那些沉没在对马岛周围的大大小小船舶就是最好的见证，不是日本海军不想为朝鲜半岛上的日军提供强有力的后勤支持，实在是他们的船只根本无法成功渡过已经有“死亡海峡”之称的朝鲜海峡。
这一次，显然是日军已经认识到，被动发起的两大陆地战场战役之元山战役，已经随着第四师团和第十六师团的覆灭而宣告结束，而平壤战役方面，即使用上了最恬不知耻的战术也只能暂时拖延一下，而且共和国陆军似乎根本不吃这一套，平壤受困了，他们可以凭借强大的机动能力转而攻下南浦，然后绕到平壤南部，直接完成了大包围，所以这场战役也快进入尾声。
两大战役的失败已经是倒计时问题，成功解决掉负隅顽抗的日军后，共和国陆军将加速南下，而剩余的日军几个独立步兵旅团，显然是难以抵挡住的。因此，要想让战争继续下去，日本天皇政府只有冒险一条路走，再不为半岛增加兵力和物资，用不着被赶下海，所有的在朝日军都将被歼灭。
“这日本鬼子倒也挺会选时候的，他们恰好赶上了咱们的参战潜艇轮换时间了，原执行任务的潜艇携带鱼雷已经快用完了，接替他们的潜艇还在赶去的路上，真要是这个空档被日本海军给无疑抓住了，倒还真能成功突过死亡海峡”
“所以，咱们往大了说，是为了战争胜利，往小了说，是要避免被陆军兄弟责骂，咱们无论如何也不能让这些鬼子成功踏上朝鲜半岛”陈绍宽提高声音，很是肯定的说道。
“司令的意思是……”
“我的意思就是立刻给特混舰队发去这份情报，另外再以我的名义加上一句——‘无论如何也不能让日本海军运输舰队抵达朝鲜，哪怕送去了一颗粮食，特混舰队也是失职’。就这样，立刻把情报发给罗勇，算算时候这会儿特混舰队最大攻击范围已经足够宽阔了。”
一支航母舰队，单小时之内可以完成近十万平方千米的搜索，其搭载的舰载机能够控制近一千平方千米的海域，四支以现代化航母为核心的编队，能够控制九十多万平方千米的海域……这些数据陈绍宽自然是很熟悉的，共和国海军特混舰队中拥有一艘中型的现代航空母舰，其搭载的喷气式舰载机控制能力和范围都很强大，再加上其他辅助舰艇以及“世民”号航母的协助，特混舰队能够绝对控制自己五百公里范围之内的海空域，攻击范围则更远。
“狗日的日本海军，竟然比咱们都还晚出港”收到情报的时候，恰好是特混舰队作战参谋长宋世豪当值，特混舰队司令罗勇休息去了，所以他先看到了这个通报，当然也看到了海军司令陈绍宽特意加上的一句嘱咐。
看了看航海表，舰队出航已经三个小时了，按照军情局重要情报从探知到发送至重要作战部门，最长时间不会超过十五分钟计算，日军出港时间大概就是八点四十左右，权当成九点整计算。
那么，也就是说日本海军所谓的运输舰队这才刚出军港不久，在大阪集结的日本海军所派出的运输舰队，理论上以平均航速十二节计算，到达釜山港时间就是在二十七八个小时之后，也就是在5月8日凌晨时分抵达釜山港。而考虑到运输舰队中有大量的军舰护航，即整个日军联合舰队第三舰队都摇身一变成了“护航战舰”情况，那么这支舰队很有可能会有多重选择，最明智的莫过于机动航行至壹歧岛周围，待天明后再横渡危险的朝鲜海峡……
宋世豪立马查看了一下朝鲜海域周围海域所有的在值潜艇，开战以来共和国海军已经在“死亡海峡”布置了八艘先进常规作战潜艇，俨然把整个海峡给封锁起来，甚至在日本海和济州岛一线，还分贝布置了两艘潜艇。可以说，这样的潜艇作战力量是很强大的，小批量且无护航力量的日本海军运输舰艇，贸然通过该海峡只能是找死，而现在正值部分潜艇作战轮换之期，潜艇部队的战斗力需要打上一个问号，要想拦下这支日军超级运输舰队，海军特混舰队显然要担当重任。
“现在看来，最重要的是掌握日军运输舰队的准确行踪”
第五十一章 走向大国？
第五十一章 走向大国？
纵观中华数千年历史，繁荣与颓败构成了历史的主旋律，但滚滚发展的历史中，中华民族可谓是世界民族之林中的一朵奇葩，不因有他，只因中华民族每一朝的兴衰交替，都会带来战争，从春秋战国到秦始皇一统天下，从汉武大帝觉醒大汉再到巍峨大唐荣耀东方，直至近代共和国结束半殖民半封建的大清王朝，可以说中华民族的伟大发展史，其实就是一部恢弘的战争史。
因此，可以说没有战争，就没有中华民族的发展。无论是国与国之间的征战，还是农民起义、外族入侵，中华民族并不需要以四大发明而让世界瞩目，只需将自己数千年发展史中的那些大大小小战争事例表达出来，种类繁多、规模多样、数量超群的战争，已经给中华民族塑造了一个很特别的本性，那就是中国人从来不惧怕战争，但直到战争威力的中国人又更加渴望和平。
“老婆孩子热炕头”的美好愿望，一种小小的期望非常完整的体现了中国人的生存渴望，泱泱华夏历史就是一部战争史，战争破坏了繁荣与和平、带来了死亡和衰败，破坏了千千万万个幸福家庭，毁掉一座又一座的恢弘城市，所以中国人骨子里是不惧怕战争，面对民族生死存亡的时候，中华民族所爆发出来的力量足以让整个世界震撼，但在日常生活中，可以说“久经战争”的中国人，更多的是渴望和平。
“生活并不容易，从嗷嗷出生到入土为安，我们需要经历很多的事情，这其中不免有大大小小的波折和坎坷，但由始至终我们每一个人，都希望能够生活得幸福，而非痛苦。一个人能有如此愿望是正常，而整个民族都有如此一样的共同愿望，那也就注定让这个民族、这个国家，成为一个不怕战争却渴求着和平的民族、成为一个经济繁荣却与世无争的国家。”
“但是，现在的世界已经不再是封建农业社会，我们的人民也不再是以面朝黄土背朝天、辛苦劳作年复一年的农民，我们的社会有了很大比例的工人、商人、学者等，我们的经济富于多元化，单纯的农业经济已经远逊于我们的工商业实体经济，作为一个发达的工业化国家，我们所需要的已经和我们所渴望的，产生了巨大的分歧与冲突。”
“过去，我们一直在想，我们中国人到底需要什么，是每一个人都有属于自己耕种的土地，由此便可成就幸福生活？还是需要更大更广阔的生存空间？多少年来，我们的民族一直在纠结这个问题，思考与探索着。”
“然而，我们的祖先走向了第一条路，他们选择了保全每一个小家庭的小小愿望，修好了长城、兴修水利、不断的抵御外敌，我们的过去始终围绕着封建农业经济转圈，无论是保家卫国还是朝代兴衰，都与农业经济的兴盛无不关联，似乎任何一个朝代都是为了农民而生、为了农业经济而强大，也因为农业而衰败。”
“但是，在今天，我们的民族已经走向了一个崭新的时代——现代工业文明时代，我们的生活来源不仅仅局限于农业种植，我们可以经商开厂或者成为职工，也可以参政参军或者从事教育科研等等，工业时代的社会结构已经远远疏同于农业时代，我们的渴望与需求也已经发生了急剧的变化”
很坦白，也很坦诚，张宇以国家最高领导人的身份在出席教育部主办的“共和国教育论坛”，暨共和国教育事业发展与改革年会。这样一个属于教育事业的盛会，没有避开正在火热进行中的朝鲜半岛战争，依旧如期在共和国首都召开，只因为共和国教育事业已经走过了整整二十八年，正所谓“百年大计，教育为本”，共和国教育事业即将诞生出第三代。
第一代学生是从1915年开始算起，整整十年时间既是当年自治区迅猛发展实体工业的黄金时期，也是自治区逐步崛起进而渐渐拥有强大实力的重要十年。在这样一段时期内，对人才的强烈渴望与自治区所实施的全民义务制免费教育相得益彰，贫苦的自治区家庭在以逐步走向富裕的道路上，教育也让他们开始受益匪浅。
所以，这一代的教育是改变共和国西部、西南部等地区面貌的重要十年，教育与经济的发展缔造了共和国广云贵川甘陕等省份的崛起，更重要的是这一代的学生是共和国能有今天这般强大的重要干将，可以说是他们改变了中国贫穷落后的面貌，让共和国走向了工业、科技、教育、军事等多重领域的迅猛发展。第二代的十年教育同样是以全民义务制免费教育为主，这一次的范围已经笼罩涵盖了整个共和国，教育事业的空前规模和奢靡投入，缔造出了共和国教育发展史上的首个黄金十年
第二代的十年教育产生了数量更多的高素质人才，他们相继成为了第一代的强力支撑，并且很快与第一代一道成为了共和国发展前进道路上的重要助推力量，也可以说第一代创造了共和国崛起基础，而第二代则实现了共和国的腾飞，而现在第三代即将完成，究竟会有什么样的历史作用，现在还不得而知。
但是，第三代教育也是共和国教育历史上的首次重要变革点，随着经济发展、国力增强，共和国在教育事业上的投入依旧很多，但第三代教育更为注重人才的高素质教育，而非第一代的综合应用型人才培育、第二代的复合型人才教育，并且更为重要的一点，共和国的全民义务免费教育制度有了演变，教育费用依旧为零，但杂费和学生生活费等开始由家庭承担。
教育理念的改变是第三代的一个重要特征，并非因为教育部分阶段出现了自费而对整个教育产生重要影响，毕竟经过多年发展的共和国家庭，学生的生活费和学杂费等根本就是小数目，就算是让千千万万个家庭将学生教育所有阶段的费用都一力承担起来，恐怕无法完成所有阶段的家庭数量也比较少。因此，此次教育论坛重要的议点就是第三代教育理念的成功与否，以及第四代教育的发展规划问题，并非纠结在钱这个问题上。
第三代教育只有两年便会宣告完成，而先期完成的七八年中有百万计学生相继结束完了整个教育期，从小学到中学再到大学，作为第三代教�