还是那种稍稍有肉却很纤长漂亮的类型。
当天聊的话题有些诡异，竟是i，即乱…伦。他们所说的i是指直系血亲之间，即父母，孩子与祖父母之间。tristan表示，只要不生孩子，他不反对i。若锦深觉这话题的诡异，于是端起酒杯大喝一口。tristan笑起来，从冰箱里取出奶酪，切了一段递给她，并说，和红酒最宜配这个，英国的食物大部分都是rubbish，只有布丁和奶酪是好东西。若锦那时已经对英国的奶酪有了大概了解，想当然尔之类的超市多逛逛，就会知道许多品牌，而她又是个对奶酪制品好奇的，什么都买回去尝过。
她不喜欢口味过重的蓝纹奶酪，却很喜欢清新可爱的白霉奶酪。家里现在用的芝士条则又是另外的种类。口味轻，颜色呈淡淡的米色，软嫩新鲜得很，专用于做菜，当然也可以当零食。
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这天饭后，男生们相继离开，女生们则把若锦拉进她房间，开始八卦——
“小锦！那个姬洛凌，很不错啊！！配得上你！！”这是邹雪。
“我看，这样的男生一定不好追吧。”有些遐想。又有些怅然，是姚晓雨。
“我们现在还是以学习为重吧！再说，晓雨说的对。他看上去很冷傲呢。竟然会来小锦家，你们关系不错哦？”原本兀自脸红沉思，此时有些反对邹雪，最后又转为试探的复杂语气，是左小然。
王晓波则是笑着听大家讨论。
若锦有些保留道：“他是我的班长。我们两家离得不远，又一起参加奥赛，所以会一起学习。”
这下，左小然惊讶了：“你参加奥赛？这么厉害？！——不会顾此失彼吧？虽然得国家级奖项能够加分，但是投入太大了！万一得不了，又不能好好准备高考——”说到后面。又成了她一贯的那种夸张语气。
若锦淡笑：“嗯，上一届的我们参加了，结果还好。所以。我想可以继续。”
左小然却又进一步问道：“结果还好是怎么样？得奖了吗？”
若锦坦言：“嗯，我和他都去参加了冬令营，最后他进入了国家队。”
左小然终于震惊了——进入国家队，意味着清华北大任他挑选了！而若锦，居然也进入了冬令营！她虽然不是太了解。可也懂得这个特定词汇。一瞬间，眼神复杂地看着若锦。过了一会儿才悠悠道：“没想到，你这么厉害！”而后如梦初醒般，又接着演到：“可是，这个也太摧残人了，你还能有课余时间吗？生活不会很枯燥？”
她虽做作，可说的不错。前世若锦重生前那几年，奥赛培训已经遭到了各方抨击，许多省市已经取消了高考加分的政策，因为它那时在许多地方已经成了“必修课”，家长们盲目地千方百计给孩子报名，学校和其他组织从中赢利，孩子们没得选择。而参加的人起先纯粹的兴趣到后面渐渐变质。
所以，若锦尽量保持着愉快的心情，将之当作自己的一门额外的兴趣课，做题时享受其中的乐趣。当然，能够得到的好处她也不会拒绝。
三人听说姬洛凌这么优秀，又再乱激动了一番，左小然应和多数，脸上勉强带笑。
姚晓雨虽然古筝弹得不错，可性子却是静不下来，初中时若锦曾去她家做客，她正练着琴呢，却时不时停下来，跟若锦说些什么八卦。此时也是天马行空地问着：“哎，那你不是很有机会追他吗？”若锦对此类没头没脑的话只得哼哈作答。
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晚上躺在床上，若锦给姬洛凌发短信：“她们今天晚上都在讨论你呢！”
不一会儿回来：“多说什么了？”
嘻嘻一笑：“都鼓励我追你。”
对方严谨回约：“拭目以待。”
有这样冷静地说俏皮话的吗？好歹弄个n^o^n之类的表情嘛！她有些弱弱地想。
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新学年很快来到。
回到寝室的时候，杨洋有独自在，见到她，热情地打招呼。
若锦开箱子整理，一会儿，杨洋凑过来道：“哎，若锦啊，你的泳帽最近用不？我一个朋友想借呢。”
若锦想着，自己也并不热衷运动，可以先借给她，于是取出了可爱的粉蓝色硅胶泳帽递给她。
等到艾迪于飞陈俊彦等人来了之后，大家一起去了校外附近新建的地铁站小商圈搓一顿。若锦点了杯一直心心念念的香蕉奶昔，浓稠的口感令人舒畅无比。
下午领了课程表，大家惊讶地发现，有一节外教的课！
第二天下午，若锦从盥洗室出来，就隐约看到教室门口一个瘦高个的男人正跟陈数交谈，一口伦敦腔。若锦过去的时候。他侧开身，还给若锦推开了虚掩的教室门。若锦随口道：“cheers。”转身进去时却没发现，对方惊讶地挑了挑眉。
不一会儿，上课铃响，joshua进来，自我介绍来自伦敦，喜欢各处旅行，于是混了张教育资格证四处游走。这一站在上海，希望与大家成为朋友等等。他刻意讲得很慢，因此对大部分人来说要理解并不吃力。
他的讲课方式是。前半节课讲一点英语知识，后半节则放音乐，影视片断。大家讨论等等。
今天的知识点，他写在了黑板上——ism（委婉语）。是漂亮的ry…italic字体，很花哨，却又够正统。若锦挑眉——这人，看来不是混的呀。她自己的字体是照着苏妈妈学的。很简洁的手写斜体，没有多余笔画，比如小写的y就是一点一撇，用力均匀，两笔都是直的。花体字写起来太麻烦，很难写得漂亮。如今已算是old…d，大概只有某些贵族，才会坚持。
若锦在国外。见到的同学写字都是惨不忍睹，很少有在书法方面很注意的。甚至许多同学都是用左手写字，因为从小也没被纠正左撇子。他们把本子纸张摆放成奇怪的角度，身体歪着写字，这样写出来更是奇怪。这类情况在国内很少见。国人的严谨统一是西方人所不能理解的。
此时joshua看着若锦，微笑道：“hello；你好。what’s…your…name？”
若锦站起来道：“hi；…you……call…me…sue。”
对方很是惊喜：“very…niglish！…have…you…been…to…england？”
若锦谢了他。然后表示还未去过，但今后想要去。
joshua很是惊奇道：“so…how…e…you…said…cheers…ad…of…thank…you？（那么你怎么会用“cheers”来表示感谢？）
若锦恍然——原来他是从这上面发现的。英国人，至少在英格兰，人们说“谢谢”几乎不会用“thank…you”。使用最多的是“cheers”，其次是“merci（法语‘谢谢’）”之类的外语rs这个词在英国这个匪夷所思的国家，非常全能，几乎能用在任何情境下，表示“谢谢”，“再见”，或者就是随意的打招呼。比如若锦从外面回宿舍，到了大门口碰到有人没带门卡，刷了之后方便他人，他们就会微笑着说句“cheers”。
这点，若锦没去之前是不知道的，去了之后不久意会到这一点后，跟远在美国的艾迪网上聊了，问她听说过没。艾迪表示理解无能，打了句“the…s…are…unbelievable！（英国人真是不可思议！）”
此时若锦发挥急智，说自己喜欢看英剧，还喜欢逛欧美论坛，因此知道。joshua表示理解了。
但他还没放过若锦：”so……you…give…us…an…example…of…ism？”
若锦这几日正好在循环随机看ds，于是爽快答道：
“i’m…not…really…sure…about…this；…coz…i…think…this…example…has…hing…to…do…with…r。…but；…in…the…ameri……ds；…the…six…main…rs…refer…one…of…their…neighboughs…as…the…ugly…naked…guy。…however；…when…rachel’s…mum…came…and…saw…him…through…the…window；…she…refered…him…as…an…ive…nude…man。（我不太确定，因为我觉得我想到的例子与语域【注】有关。不过，在美国的情景喜剧中，几个主人公提到他们的一个邻居时是称他为‘**丑男’，而rachel的妈妈则称之为‘不好看的**男人’。）”
又长又流畅的一席话，让大家都有些懵了。就连joshua，也吃了一惊——他并没有指望她能说这么多这么具体啊。而且，显然许多学生一头雾水，很可能并不知道sue在说什么。
不过，他还是很高兴，连声赞叹，并且对她能知道r这个概念非常惊喜。没有读过语言学的相关书籍，是不太可能知道的，就连一般的词典上也没有它的这个特定意思。
前半节课，差点就成了joshua和若锦的两人聊天了，幸好他还有些理智，赶紧扯了回去。
之后他放的音乐，竟这么巧，就是若锦唱过的…child…o’mine。他从热心的同学口中得知了此事，对若锦更是赞赏有加。
这样的课显然主要是让大家轻松轻松的，气氛很好r（语域）：语言学专用词，指不同的阶层，人群，场合，所用的语言不同。如rachel她们直接说ugly…naked…guy，比较通俗，甚至粗俗，但rachel的妈妈出身中产阶级中上层，没有进入社会工作过，从小所受教育又不允许她语言粗俗，因此说ive…nude…man
第六十三章 交流生（一）
刚开学时课业不算多，若锦于是将水彩画具带到了寝室，空闲时就画她构思好的一套首饰，包括一条项链，一对耳环和一枚戒指。
艾迪好奇地站在她旁边，看她手握00号紫貂毛勾线笔，在垫着中性色调灰板的硫酸纸上给作好的底稿上色。桌面上收拾干净，只放着彩铅，水彩颜料和调色板。她用的这套画具和耗材都是德国品牌的，虽然贵，却最耐用，彩铅不会轻易断裂，颜料超级省。另外其实还有一块绘图板，不过太大，不是很必要就没带，反正她们的课桌质量不错。这次的灵感其实来自上一世。那次她与远房亲戚家的女孩，彼时已经在上海工作定居的顾君楠一起，去了广西北海旅游。虽然因是国庆期间，人多得不行，去涠洲岛的船票都很难买，岛上的住宿也很一般，但却见到了许多美景。顾君楠个性爽快，与之结伴旅行很愉快。她们在船上拍了渔舟落日，很是美妙梦幻的景象，其中有一张很像是蒙克的幅表现海上月光的油画，只是色调温暖，没有那种悲伤压抑的感觉。另有一张是夕阳下渔舟的剪影，很有味道。
珠宝设计中最先上色的是金属，因此艾迪已经可以看到黄色金属的最终效果。油性彩铅的效果非常棒，乍一看像真的一样，阴影与亮光都非常逼真。
两人正沉浸其中时，若锦的手机响了。
是姬洛凌，说是召集大家开会。原来，下周有一个日本友谊学校的团队要来交流，他们高二年级负责接待。每个班都会有几个日本学生插进来听课，并有两天由本班同学带着游览上海。
姬洛凌强调说：“这次插在我们班的，会是东京最优秀的学生。学校对这次交流很重视。希望大家拿出最好的精神面貌。”
果然，到了正日子。校长都在门口迎接对方，高二年级更是全体整齐肃立。对方的三位带队老师非常恭敬友好地与东道主方握手打招呼。日本的高中生们都穿着衬衫，男生下着西服裤，女生则是短裙，个个看上去精神奕奕。一共来了三十人，女生少些。
最后，插到若锦他们班的是三名男生，斋藤忍，井上太一和田中正人。看样子，斋藤忍显然是各方面的佼佼者。有着一股傲气。一上来，就将眼光放在了姬洛凌身上——他们两人身高相若，看着都有以上。身材瘦高，气势虽有不同，却俱是与众不同。井上太一长相文秀，肤色白皙，戴着眼镜。一副斯文样，至于田中正人则是个很灵活的小个子，脸上时时洋溢着笑容。
不管听得懂听不懂，反正他们前两天都坐在教室后排，跟着一班学生一起上课。课间，英语较好的同学就跟他们聊天。帮他们翻译课堂上的内容，询问日本学生的生活。
若锦偶然碰到两方之间交流障碍，冲动之下以日语居中解说了一下。她自然知道。日本人讲英语，根本不管人家英美国家的人是怎么发音的，只顾按着自己的五十音图来发。因此v会发成b，r会发成l。几个辅音在一起时也不会连音，而是一板一眼按着日文发音一个个发出来。还在不好单独发音的辅音后加个元音，比如t后面常常加o。念成“哆”，于是strange就会变成s…to…lan…ge。前世很搞笑�