美女赢家- 第17部分

胡以晴看看袋子，又看杨景行，挺惊喜：“你怎么知道选这个牌子？”保养品，中档牌子，一瓶补湿液也就几百块。

杨景行说：“我问的我妈。”

胡以晴笑：“你妈妈很漂亮。”又批评：“不该买这么贵的东西。”

杨景行说：“是我害你睡不好美容觉嘛。”

胡以晴突然笑得有点狡猾起来：“是不是变丑了？”

杨景行连连摇头：“不是，只是觉得越来越漂亮的趋势有点变慢。”

胡以晴咬牙做个恐吓的表情，但还是没忍住笑。她看了看表，说：“还有半个小时，我们等一会。”

大太阳照得什么都滚烫的，两人选了个阴凉的地方站着。胡以晴说不需要水和冷饮后，杨景行又说：“我等会还要借花献佛，可以吧？”

胡以晴看了杨景行两秒才明白，跺脚：“真的，我把这事忘记了……光送花不好吧？现在去买还来不来得及？就把这送给李教授。”胡以晴想奉献自己的保养品。

杨景行笑：“她那么大年纪了，你不是取笑她么！”

胡以晴头大：“那下次补吧，唉，我没想到，你怎么不提醒我。”还连忙把自己的包包打开，想把杨景行送的礼物藏起来。可是装不下，就只好不要那个小袋子了，把里面的东西取出来放进手袋里。有补湿液，精华，乳液，洁面粉，差不多一整套了。还有一张卡片，胡以晴收进去之前打开看了一眼，写着：胡老师，谢谢你，祝你美丽快乐。

胡以晴瞟了杨景行一眼，没说什么好歹。

两点差一刻的时候胡以晴接到电话，但不是李迎珍，而是她的助手。三个人碰头，助手自我介绍叫张楚佳，是李迎珍带的研究生，当然也帮李迎珍上课，算是助教。胡以晴就和张楚佳拉关系，说自己有个同学正在音乐学院读研，不过是管理系的。

张楚佳比胡以晴年轻两三岁，身材高两三公分，也是苗条的那一型。但是张楚佳的穿着没胡以晴这么时尚化女人化，披肩发也是自然黑直，还是个简单的大学生样子。

至于相貌嘛，俩人各有长处短处。张楚佳的眼睛稍微大一些，但是脸相对比较宽。胡以晴五官相对玲珑，但相对缺少轮廓神采。

两个女人站在一起，给人的第一印象应该是胡以晴温柔小巧，张楚佳爽朗活泼。

因为李教授有事忙，所以不能亲自来，张楚佳表示歉意。胡以晴说没关系，告诉杨景行：“能得到张老师的指点也是一样的。”

于是杨景行把花给张楚佳：“祝张老师教师节快乐。”

张楚佳接过花笑：“这是送给李教授的吧？放心，我会转告的。哎，给我看看你的手。”

杨景行把双手伸出来给张楚佳过目。张楚佳看了又笑：“是好大。你们吃饭了吧……那我们走吧。”

走在路上，张楚佳告诉杨景行，李迎珍给她的交代是让杨景行跟着附小钢琴版的同学一起上课，还只能旁听。

张楚佳也觉得好笑，问杨景行：“没意见吧？”

胡以晴帮忙回答：“没有，没有，谢谢你们。”

张楚佳又对胡以晴说：“你要是不忙的话可以一起，要是李教授不能来，还会给你打电话的。”

胡以晴犹豫了一下问：“那学费呢？”

张楚佳说：“旁听，不要学费的吧。”

让张楚佳上课的钢琴班就三个学生，两个小子一个女孩，都是十来岁的样子。杨景行往哪里一站，也不知道是鹤立鸡群还是鸡立鹤群。三个小孩子也没对杨景行这个大哥哥表现出什么兴趣，倒是他们的家长很看稀奇。

家长们当然是准备了教师节礼物，但是张楚佳都拒绝了卡片之外的，并且说李教授也是从来不收礼的，这大家都应该知道。

上课的地点也是一间小教室，几把椅子，一架立式琴，看样子还有年代了。幸好有空调，不然这种天气一般人真受不了。

张楚佳把教材给杨景行发几张，让他好好看看，好像都是他已经了解的东西。准备了一会就开始上课了，教学的主要形式就是小家伙们弹，张楚佳在一旁不停的叫停，纠正错误或者不恰当的地方，然后学生重弹。

张楚佳说话的时候，偶尔瞟杨景行一眼，发现这家伙听得很认真。不但杨景行认真，胡以晴都一丝不苟，还做笔记。

三个小孩子轮流着去弹，每个人都上去好几遍了，杨景行还是只能耸坐着，像个大傻冒。

不过是真有收获。虽然还是十来岁的小孩子，但是在练琴的时候就已经音乐性和技巧性并重了，不同的和弦，不同的曲调，不同的乐句，该是怎么样的处理方法，各种技巧的要点。虽然都是些初级技巧，但是也够杨景行吸收利用的了。杨景行甚至聪明的发现自己之前的姿势和用力有不少错误，看来看书自学钢琴还真是不靠谱的事。那么多要注意的细节，哪本书说得清楚明白。

课间休息，张楚佳来调笑杨景行：“感觉怎么样？”

杨景行说：“我真希望他们多犯错，就能多学到东西了。”

张楚佳呵呵：“可别谦虚哦。”

胡以晴说：“张老师是真教得好。”

张楚佳拍拍杨景行的肩膀：“去，露一手吧。”

杨景行苦笑：“你对我第一印象就这么不好？”

张楚佳声音清脆的哈哈：“真的，让我看看，课间嘛。”

胡以晴也说：“你去弹一首，好让张老师看看到底有些什么问题。”

杨景行只得坐到钢琴前去了，忐忑的说：“那我就弹599的第十八首。”

张楚佳点头：“嗯。”又笑：“他们都还弹不好。”

可能是不同环境的孩子的竞争意识很不一样，正在休息的三个小孩子都看着杨景行了。

杨景行的第一小节还没弹完，张楚佳就叫起来了：“停，停！”看着杨景行：“你弹之前都不分析一下旋律声部么？你看看，这几拍其实是模进的，你弹起来一点进行感都没有！”

杨景行茫然：“模进？”

胡以晴连忙来解释：“模进就是……你想，两拍的音程关系是一样的。”

“哦，哦，明白了。”杨景行连连点头。

张楚佳不怕打击人：“你不是吧，你谱怎么背的啊？”

杨景行顶住压力继续，这立式琴的键盘触感和音色比名牌三角琴还是差了一些，好在杨景行适应快。弹了几小节后张楚佳又叫停：“比刚才好点，练习曲其实就是练音型，但是你怎么没型啊，和人恰恰相反。这一首中总共就几种音型……”她给杨景行分析了，杨景行听得连连点头。

张楚佳还走到键盘前，亲自示范了几种音型，叫杨景行在开始：“慢点，只管慢点，十六分音符，别那么快。”

杨景行又继续，两个小节后张楚佳就看胡以晴，有点吃惊的表情。可她还是叫停了：“小指别那么重，不好听，大拇指还可以。”

杨景行又弹了两遍，张楚佳点头了，对胡以晴说：“他指头独立性好，双手同步不错。”

可惜有小家伙不愿意受折磨了，来叫：“张老师，可以开始上课了。”

张楚佳才想起来：“哦，上课，上课……等我几分钟。”快步出门去了，胡以晴了解同类，也跟去上厕所。

第十五章　专家指点

“张老师，谢谢你。”胡以晴递纸巾给张楚佳擦手。

张楚佳接过纸巾，很爱惜的擦拭自己的双手，问胡以晴：“我听教授说你是刚接手这个学生？”

胡以晴点头：“以前给他们班上课，但是都不了解。”

张楚佳笑：“是个明星料。”

胡以晴疑惑：“他不是想当明星吧。”

张楚佳笑：“不然学我们，当老师？”

胡以晴强调：“杨景行很有天赋，真的。”

张楚佳点头：“不然你也犯不着。”有天赋的张楚佳见得太多了，她自己也从小被别人这么说啊。谁有资格评价别人的天赋！

第二节课上到一半的时候，李迎珍来了。胡以晴连忙站起来：“李教授，您好。”虽然杨景行也跟着站起来了，但她还是提了他的手臂一把。

李迎珍示意两人坐，她要去关心那三个小家伙。这些孩子学琴的经历肯定是比杨景行丰富多了，练习的那些曲子也比杨景行弹得好听，但是要他们弹《唐璜》就不可能了，手都没那么大。

李迎珍在每个孩子身上花了大概一刻钟的时间，指出一两个问题要他们改正或者练习。她对孩子挺温柔的：“练了多少遍……有进步，但还是不够好。”他说的那个小男孩有点胖，正在奋斗小奏鸣曲。

终于轮到杨景行了，李迎珍叫他：“你们跟我来。”

张楚佳还把花拿来给老师：“杨景行祝您节日快乐的。”

李迎珍都没接过，只是点点头，带着杨景行和胡以晴上楼，到了自己的办公室，这里也有琴。

“坐吧。”李迎珍给俩人都倒了一杯水，又给了杨景行两张稿纸，自己坐到琴前去了，问杨景行：“听音怎么样？”

胡以晴说：“还没练过，但是他乐感很好，应该没问题。”

李迎珍说：“那我弹，你记下来。”

杨景行点头，严阵以待。

李迎珍先弹了几句简单的旋律，看杨景行飞快的在稿纸上画好后就又原位和转位和弦，然后再是有比较复杂的切分音和变化音的双声部旋律。

胡以晴为杨景行捏一把汗的，这真是挺有难度的考试了。

杨景行却很快就把稿纸给李迎珍了：“教授，您看看。”

李迎珍看了几秒，点着头的用手指把稿纸点得嚓嚓响：“你看，这写错了吧，连音符号。”

杨景行连忙承认错误。

李迎珍有点纳闷：“绝对音高没问题……”她不知道杨景行现在的听觉对声音那是相当敏感，还以为他是苦练过听音的。

不过李迎珍还是从自己的怀疑方向出发，接着弹了两句，问杨景行：“知道是什么吗？”

杨景行摇头，胡以晴这时候也不敢提醒。李迎珍继续弹，弹的都是一些常人不太听的曲子里的一些典型乐句，可杨景行都不知道出处。

李迎珍一拍巴掌，胜利的宣布：“你知道你最大的问题是什么吗？”

杨景行当然不能自作聪明，摇头。

李迎珍大声教训：“听得太少！练琴练得是什么？是大脑，不是手。你听得那么少，键盘按得再快有什么用！”

杨景行承认：“您说着对。”

李迎珍变本加厉的继续数落杨景行的不是，什么对音乐没有理解，弹奏完全没有感情，急功近利，可以说还没入门……

当然，李迎珍没忘记胡以晴，对她说：“这不是你的责任，但是你要负起责任。从现在开始，什么曲子必须先听了再谈！多听，有时间就听，要理解的去听。”唉，她也是一鼎鼎大名的钢琴教授，还要教这种小白，多少年没有过的事了。

专家的话，胡以晴不敢质疑，只能连连答应了。

布置好听的任务后，李迎珍又叫杨景行弹，而且就弹《唐璜》最有难度的那些小节。然后又是劈头盖脸的一顿训斥，什么手掌完全没放松，一直是紧绷的，什么黑键的时候手型完全散了，好多地方用指都是错的。而且杨景行为了保证速度，手腕一直蹦在同一个高度，其实反而会严重影响手型和换指。

李迎珍自己也弹了一些小节，虽然速度慢了一些，但是给人的感觉就好多了。她批判杨景行：“你知道为什么你的声音那么僵涩干硬，就是因为你完全没放松，你不是用的手指，而是用的手腕手臂，听的人都累……”越说越激动，看样子是马上就要把杨景行赶出门去。

接下来，李迎珍对杨景行进行了针对性的训练，要求杨景行在高抬指弹奏了每一个音后就完全放松手掌和手腕，为下一个音做准备，而不是像他之前那样绷着两只爪子一个一个键的按。

改掉坏习惯是一件挺困难的事，但可能杨景行的坏习惯还没保持多长时间，所以他很快的就学会了放松。

“紧张是做不好事的。”这么简单的道理，杨景行以前怎么就没想到。用了一刻钟去学会放松后，虽然还不是那么顺其自然的放松，但是他已经能听出自己现在的弹奏声音要流畅清晰了，每个音都圆润饱满一些了。

李迎珍要杨景行保持住那种感觉，再弹一遍《唐璜》。这一次杨景行的速度慢了许多，但是他的脸上出现了笑容，他终于体会到了那种“弹”的感觉。这样弹法，整个人的感觉都好多了，虽然之前并没觉得有什么不适。吃了甘蔗，才知道它比西瓜甜。

李迎珍和胡以晴的脸上也出现了笑容。李迎珍的右手也在空气中做弹奏的姿势，终于表扬杨景行了：“对，对了，就是这样嘛。”

“谢谢您，李教授！”弹完一曲的杨景行一脸的欣喜，专家到底是不一样。

李迎珍说：“今天就先到这里，记住这几点。你先下去，我和胡老师谈谈。”

杨景行走后，李迎珍严肃的问胡以晴：“杨景行初中没在尚浦读？”

胡以晴点头：“高中才来。”这个之前已经说