元红- 第33部分

可是怀中的人儿开始抽泣起来。他不敢动了，任她拥着，颤着身子抽泣。他感到了心口处的湿热，他知道这是她的泪水。他等着她平静下来，也让自己平静下来。该怎样开口，他感到困难。可他必须主动，否则这样被她拥着，很难收场……

他脑子里急剧地转动。

但是这时候他感觉到了一阵香气钻进他的鼻孔，芳郁清新，带着丝丝的甜味。这味道似曾相识。这是他和秀平拥抱时闻到的味道，这是他和秀平那个雨天拱在一条被窝中闻到的味道，这是秀平辫子上散发的味道——是女子的体香，发香，女儿香！一刹那，存扣迷茫了，恍惚了。“秀平……”他嘴里含混地叫出了名字。身子好像被熔化，松弛了下来。

《吴窑》第二章3（2）

“是我，存扣哥。”

不知什么时候，阿香已经停止了抽泣，向他仰起脑袋。两手仍环拥着，身子仍紧贴着。

存扣从恍惚中一醒，身子立时硬挺站直了，往外掰阿香的肩，急促地说：“阿香，不要这样，你听我说。”

“我不听。”阿香赌气似的轻声回他，重新把脸贴他胸上，贴得紧紧的。

“唉，你……”存扣头上汗都出来了，他想不到会这样。可又不能和她发火，用强。他是来劝她的呀。还没劝哩，倒抱起来了。这是哪码对哪码呀。

“存扣哥，你看过我的信了吗？”阿香幽幽地问。她就嘴动，其他哪都不动。好赖皮。

“看过了，我看过了！”

“细细地看过了？”

“细细地看过了，细细地看过了！”

“存扣哥，你急啥呀。”

“我不急……我没有急……不，我急，！你松下来好不好？”

1414不作声。存扣感到阿香又像是要哭了。他定了下心神，放柔了口气：“阿香啊，你对我好我很感谢你，我很感动，但是……我们不能这样。”他轻言悄语地说，像哄妹妹：“你想想，秀平才离开几个月，我怎么会再往外行上想呢？不能呀，你还小得很哩，要把精力放在学习上，再说，学校也……”

“你是说两个人好是外行？说我还小得很？”阿香打断他的絮叨。

“是……”存扣感到自己哪里表达得……唉，他也不知道今儿怎么了，话就是说不囫囵。

果然就被她抓住了辫子：“那你和秀平姐好就不是外行？你比我大多少，你不‘小得很’？”

“秀平是秀平……”谈到秀平，他有一肚子的话，他完全可以把他和秀平不凡的珍贵的感情细细慢慢地讲给她听，但他又不想了——对阿香好像道理不大讲得起来，讲错了嘴，又是纠缠不清。但，总要跟她讲白了事理！他浑身都潮热起来。

“是哩是哩，我不是秀平，我哪比得上秀平姐！”

“不是这个意思……”

两人都沉默了，彼此感受到对方的心跳和身体的温热。阿香轻轻叹了口气，从存扣胸口上抬起头，望他。虽然是暗夜，她眼眸中闪着的幽怨还是看得很清楚，像两颗星星。

“存扣哥，你不喜欢我？”

“不。不是……”

“既然喜欢我，我们为什么不能在一起呢？”

“阿香，这会影响学习的……”

“那你跟秀平姐咋不影响学习？”

“她是她嘛……”

“又是的！我不如她！我拉你下水！我让你没出息！”

阿香一拧身背对着他，还向前走了两步。手抬起来揩眼睛，她又委屈了。

存扣叹口气，上前搭她的肩。她就顺势倚靠在存扣胸前，低着头，可怜样儿。

存扣像下了决心似的说：“阿香，我跟你明说了，谈恋爱绝对不可能，学校也不允许，你不是不知道。顶多……顶多我做你哥哥。”

阿香低着头，闷了半天，才幽幽地叹气：“哥哥就哥哥吧。哥哥……哥哥，哥哥。”

她和尚念经似的沉吟着，自语着。

“哥哥。你答应妹妹呀！”

存扣心里大为宽慰，有些不好意思地应她：“哎。”

“但是有一条，”存扣马上紧张起来，听她说，“你一世做我哥哥，做我的好哥哥，最亲的哥哥。记住了呀，一世。”

“好好好，一世，一世。”这丫头鬼怪精灵，真是可爱又可气。存扣连连答她，并说：“在学校里要注意，太亲热了会让人家看出来的，会挨告状的。”

阿香突然一踮脚够上来在存扣脸上亲了一下。存扣吓了一跳：“你做什么呀！”

阿香笑得“咯咯”的：“妹妹也是可以亲一下哥哥的。”

“以后可不许！”存扣说，“走吧，迟了可要关在外面了。”

这时林子外面传来了人的说话声，脚步杂沓，手电筒雪亮的光往里面横扫过来。存扣说：“不好，有人来了！你快上学校，别让人看到了！”阿香站着不动，说：“你呢？”存扣着急地说：“不能一起走，你快绕过去，我马上从后面过去。”

存扣看着阿香轻盈地朝西面钻过去，吐了一口气。刚想走开，外边的人已打着电筒进来了，“什么人？”“哪个？”“站住了！”存扣借助电筒洒进来的光亮往北撤，撤到农田小路再往大路上奔哪个也追不上他了。但后面的几个家伙好像穿林子惯了，竟紧紧咬住了他，并包抄上来。存扣一出林子，就被他们截住了。远处二层楼上的一扇窗户透出些微暗淡的灯光，存扣凝神看出这是三个社会青年，留着长头发，匪里匪气的。一个家伙手里拎着把气枪，看样子是出来打鸟的。拿手电的家伙很不礼貌地对着存扣身上脸上乱晃，一面大声嚷：“这小子蛮来事的嘛，躲到这里搞对象来啦！”“咦，女的哪儿去啦？没出来？”“他妈的，肯定被这小子掩护溜掉了！”

存扣双手在面前掩着，不想让他们看到脸。迈步想走，气枪指住了他：“别忙走！先告诉哥儿们哪来的！”一个家伙上来大刺刺地朝存扣肩上猛推一把，差点儿把他推下路边垄沟。

存扣意识到今晚可能有点麻烦了。他不想把事弄大，下意识地往一边暗影里让，手仍举着挡着脸，嘴里连声说：“干什么？干什么？”

《吴窑》第二章3（3）

另一个家伙从侧面踢来一脚，“干什么？声音倒不小！咱哥儿们今儿要玩玩你小狗日的！”

存扣看对方动手动脚起来，还骂上了，心里火就开始往外蹿了。他丁字步站定，手仍举着，沉着声说：“我没惹你们。我打声招呼，请别动手动脚的，最好别骂人！”

“骂你咋啦？不服气？”刚才推人的那家伙又上来推了他一把，“就骂你小狗日的怎的？”

存扣拳头在面前捏起来，骨节一阵乱响。那家伙尖声怪笑起来：“哟，这小子想打架呢！嗬嗬，块头是不小——块头不小有个用！”

后面拿气枪的说：“老三，别跟他嗦，撂他两（个）跟头我们走路！”

“老三”就踏步上前，右手伸出，想搭存扣左肩。存扣早有提防，左手一反掌拿住对方手腕，右腿跟着斜上步，落在对方右脚外侧，掣臂转身，臀部便贴紧了对方，猛地弯腰把那家伙从背上生生地掼了出去。又架住旁边打过来的拳头，一记直拳掏在对方的鼻梁上。然后迅捷转身，垫步侧踹，把拿气枪的家伙踢进了垄沟。趁三个家伙全倒在地上叫唤的当儿，存扣拔脚就朝南面大路溜去。踅进校门，看见阿香正站在一棵芭蕉树下等他，忙对她说：“快回宿舍，我把那几个打了，快走！”

《吴窑》第二章4（1）

第二天早上，挨打的三个家伙来学校闹事了。

早读课要结束时，徐老师沉着脸来到班上。他告诉大家，刚才有三个社会青年冲到办公室里跟校长要人，说是昨晚被我校学生打了。校长问这人是谁，他们说晚上没能看清楚脸，反正是个大个子，打过人后往学校这边逃的。校长跟他们拍了桌子，说你们找错地方了，往学校这边跑未必就是学生。我们这儿是中学，不是武警学校，没有这种一对三的武林高手。要向派出所打电话，才把这三个人弄走。校长跟老师们发了火，要求各班排查，如果查出是哪班学生干的，一定要严肃处理。

教室里顿时骚动起来。男生们表现得很兴奋，交头接耳地猜测议论。徐老师止住大家，说：“我们不希望这个打人的人是我们学校的，更不希望是我们班上的。据说这个人年龄不大本事不小，躲到猪场树林子里面谈情说爱被人家逮到了，一言不合就跟人家玩武功，打得人家鼻青眼肿，个个上了医院。”说到这里，他眼睛好像不经意地向存扣这边瞟了一下。

存扣是个敏感的人，看见徐老师板着脸孔走进教室时心里就感到不好了。等老师讲到那三个家伙没能看清他的脸，才稍稍安下心。亏得他临“敌”时的冷静和机智，他想。他瞟了眼阿香，她安静地坐着，脸上看不出与平时有啥不同。他更放下心来。但他还是感到教室里有暧昩的眼光在他身上游移。特别是徐老师那意味深长的一瞥，让他如芒在背。

下午活动课，学校临时开起全校大会。主席台上坐着派出所的领导，会场气氛显得紧张而严肃。校长首先发言，把早上发生的事情概要地讲了一下。然后声音就开始严厉起来。说学校整风大会才开了没几天，就有人到学校兴师问罪来了。虽然眼下并没有确凿的证据肯定是我们学生所为，但已造成了很坏的社会影响。这件事给我们发出一个严重的信号，说明学校整风的重要性、必要性、紧迫性，要长期地抓下去。一旦发生什么差池就会带来严重后果。开学以来，学校风气出现了一些意想不到的混乱，有不少学生沾染上了社会上不良青少年的风习……这当然跟社会的大气候有关，但我们的老师就没有责任吗？现在国家提倡开放搞活、发展经济、发财光荣，这本是不错的，我们举双手赞成，但这并不意味着我们有些老师就可以放松自己的本职工作，卖小伙菜、开桌棋室、倒香烟、开小店……心思发岔了，必然影响对教学工作的投入，班级思想工作放松了，有的连晚上都不想坐班了……

校长发言的分量无疑是重的，而且还触及了教师。说明他对早上的事情心里动了肝火，发言就带着火药味……会场上一片肃静。

接着，派出所蒋所长则谈了当前的治安形势和一些法律常识。要求同学们安心在校学习，不要跟社会上不三不四的人打交道。并声明从即日起取缔学校操场上的练功点。

大会结束后，各班回去继续开班会。几个班干部先后站起来，明确表示支持学校整风，不仅自己以身作则，还要配合老师做好班上纪律工作，云云。作为副班长的存扣却没有表态，徐老师点了他的名，要他也谈谈。

“我没啥可说的。”存扣站起来，沉着声音说。

“真没啥说的？”徐老师脸上顿时不大好看。

“没有。”

“你作为一个班干部，开这么重要的会，心里果真没有一点儿感想？”

“别人都替我说掉了，”存扣仍沉着声，“他们的意思就是我的意思。”

“好。那么你认为你在班上起到一个班干部的带头作用了吗？”

“我问心无愧。”

“你参加社会上的人练功怎么解释？”

“武术也是一种体育运动，正和打篮球一样。社会上的人也未必都是地痞流氓。”

“武术是体育运动不假，可不是练了来打架的！”徐老师的手指头把讲台点得“咚咚”响。他没料到今天存扣说话这么呛，明显是带着情绪，是让他下不了台嘛！

存扣听提到了打架，心里猛一紧，但马上就镇定下来，反而迎向老师逼人的目光，问道：“徐老师，你看到我打架了吗？如果没有，请你不要误人视听！”

存扣知道老师怀疑上他了，眼下只有死撑，没有退路。

徐老师这会儿心潮起伏。他对存扣有种说不清的情绪。本来他是相当喜欢和器重这孩子的，各方面条件是那么的好。有时他批阅存扣作文的时候，忍不住在后面写上大段的评语，完全是以一个文学同好的口吻，没有一点儿老师的架子。他尊重这个得意门生，认为他将来必定大有出息，前途无量；甚至对存扣和秀平的恋情也抱着欣赏的态度，这对于一个班主任是难得的，也许是两个孩子太不俗太般配了，让人不忍心去指责什么，也许是作为一个偏爱古代文学的文科老师，两个孩子美好而自然的感情正好契合了他古典的审美追求吧。

可他又恨这孩子身上的傲气。他身上有种反叛性格，处处都表现得与众不同，情绪化，我行我素。和秀平公开对象关系，在校园里已经够招摇的了，这他姑且能够理解。但他在球场上赤裸肌肉，非常张扬的样子引起女孩子们为他疯狂尖叫；作为一个在校学生，居然参加社会青年练功打拳；前些时又和班上张阿香关系亲密……这些他却看不惯。他身上有一种吸引学生的领袖气质，很容易成为追捧和仿效的榜样，这对于一个班级来说�