然半途下来保护我们的话，会不会还有一些宵小之辈会打我们的主意？那我们或许同样也有遇上危险的可能性……所以或许是这趟列车的中途出现了让命运偏转的契机吧？就像我当时要受重伤的时刻，是艾柯同学的法术为我挡下了这一劫。”小泉沉吟着说道，并对艾柯投以一个感激的眼神。在没有得到具体的信息，只是靠着从老师们那里听来的只言片语和他们的行动来推断，就能猜到一些原定的事实，小泉的思维果然同样也转的很快呢。艾柯望了小泉一眼，默默地想道。
“所以说，或许并非是汐的占卜出了问题，而是车上发生了某些让命运偏转的契机？……嘛，不过不管怎么样，我们都平安回来了不是吗？”艾达笑道。而虚子和小泉也都笑了笑。是的，平安……就是福啊。
在回到学校之后，时间已然来到傍晚时分，所以老师们并没有说什么过多的话就直接宣布解散。于是艾柯几人便打算先回到社团活动室中，向汐学姐报一个平安。
“不过，你确定汐学姐这个时候还会在么？”考虑到此时已经来到用餐时间，小泉不由得疑惑地向艾达问道。
“会的，因为她其实也是一个很注重同伴的人啊。”艾达走在前头，肯定地说道。对于汐这位青梅竹马，他还是有着非常深刻的了解的。而事实也果真如此，当几人推开了活动室的门的时候，看到了正坐在窗前书桌的椅子上，出神地望着窗外的汐。而听到推门的声音，汐便转过了头来，然后便与艾柯等人的眼神对上了。然后汐便十分惊喜地从椅子上直接跳了起来，向着艾柯他们走了过来。
走到几人的面前，看着完好无损的几人，汐轻轻地笑了，然后对艾达众人说道：“欢迎回来。”……
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回到校园后的第二天，艾柯她们照常上课。由于莉莉老师在前一天便有发布消息，说是要她们必须前来上课，否则后果自负。所以班上的一些贪玩的男生们也只好乖乖地来上课了。而这一天上课的内容，便说的是对法术的控制力。
“事实上这一次你们应该都有这样的体会了吧，尤其是诺拉和克罗艾你们这两位二阶的法师？如果是要使用二阶的法术的话，总会觉得控制起来不那么容易？总感觉自己的二阶法术只能大致地打在差不多的地方却不能准确地命中对方，所以你们才会在对战中选择范围型法术而不是单体攻击型的法术吧？我们可是看到了哟？你们的二阶单体法术在打普通史莱姆的时候可是只有六成的命中率呢。”莉莉老师笑眯眯地道。而诺拉和克罗艾则是由于被当众揭发了自己的糗事和短板，而显得颇为尴尬，两张俏脸皆满是惭愧的羞红。
“所以说，为了解决这种尴尬，今天我们就要讲一些能够增强对于法术的控制力的方法，这样的话大家以后便不会遇到这样的尴尬了。”莉莉老师接着说道，“这种方法其实也不算很难，现在同学们闭上双眼，集中精神力，然后在自己的右手食指指尖的位置凝聚出一个你们自己属性的魔法球。”看着众人都完成了这一步之后，莉莉老师又接着说道：“没错，然后各位同学私下做练习的时候的要求便是，控制这个法球在你指尖外的两米处的地方对着空气画出一张世界地图……现在请艾柯同学上来演示一遍吧，我想以艾柯同学对法术的控制力而言这应该不算是什么难事。”
（因为，从我们的这个角度来看，你的法术控制能力甚至能比一般的四阶法师还要好呢……以区区二阶初级法师的身份居然就能完美地控制住了高出你修为整整一阶多的法术，这可不是什么人都能够做到的啊……）莉莉老师在心中默默地补上了这一句。在她看来，艾柯显然是一名在法术控制之上有着非一般的天分的孩子。
不过，事实也确实如此就是了。且不论艾柯的真实修为；在《幻》的世界中作为主脑的艾柯，有着资讯的帮助，即便是在那个世界完全没有出手过，也能将对于法术的控制力“修炼”到一个极致——因为这是她的身份所决定的事情。
第五十五章 新的伙伴
艾柯并没有让期待着她能力的人们失望，就在班上的大家那惊叹的眼神中，艾柯成功地按照莉莉老师的指示，操纵着她凝聚出来的那个代表着木系魔力的绿色小木球，“蘸”了一点粉笔灰之后，隔着黑板两米远在黑板上画出了一张世界地图。从这张图的准确性来看，很难想象这竟是一气呵成画下来的结果，并且，同学们可是清楚地看到了，艾柯“作画”的速度，这也让他们发自内心地为艾柯送上了惊叹的掌声。
“所以说，大家就按照艾柯同学的方法，自己想办法去‘画画’吧，不需要做到像艾柯同学这样这么高的精准度，只要你能画出差不多的图画来就可以了。”看着大家的反应，莉莉老师满意地笑道。
下课之后，不出艾柯意料地，她被同学们围着询问控制魔力的技巧。对于这个问题，艾柯在刚刚的课上已经思索出了一个相对能让大家满意的答案——毕竟总不可能对她们直说这是自己天生自带的能力吧？
“说起魔力的操纵，在一开始练习的时候我认为果然还是要完全集中精神力的，要做到心无杂念。因为这样子的话进步是非常快的。”艾柯依旧是面无表情地说道，不过表情虽然如此，但是大家却很意外地感到，她确实是在认真地作着讲解的。“还有，在进行老师所说的操纵练习的时候，其实也可以不必要一上来就是画世界地图的，可以先行感应一下操纵着它们（法术球）进行一些简单的运作。嗯……大概就是这样的了。”艾柯补充道。虽然自己的法力操纵算得上是“天生”的，但是只要仔细感应一下魔力在筋脉中的运行轨迹，还是能够琢磨出一些魔力操纵的法诀的。
“哦~~是这样嘛，谢谢啦，艾柯同学，我们回去就试试你说的办法。”听到艾柯毫不吝惜地讲述自己魔力控制的方法，同学们心中都感到颇为惊喜，也都迫不及待地想回去试一试。
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在回到学校后的第六天，艾柯被莉莉老师通知要去教导主任那里一趟，说是有事情需要艾柯帮忙。艾柯听了莉莉老师的话后心中虽有疑惑，不过还是立刻就点了点头，表示知道了。然后，当天上午的课程完结后，她便来到了教导主任的办公室中，却发现此时的办公室内除了早已知道的教导主任之外，竟是还有两个人在等候着她，其中还有一个看起来比她大几岁的女孩，这位女孩在校园中其实也是小有名气的存在。而站在这个女孩的身边的和她长相有几分相似的中年男人则是穿着学园方工作人员的制服。
至于这位比她的外表大几岁的女孩，则是这一年《青春风采》的新生榜排名第7的女孩，今年15岁的，魔法系一年A班的爱丝琳·夏尔。据说是纯魔力系的法师。
“打扰了，主任。”艾柯礼貌行礼道。教导主任是一位中年男子，但却并不是一个如想象般板着个严肃的冷脸的角色。见到艾柯的到来，他便对艾柯露出一丝笑容，招呼道：“艾柯同学来了啊，这次叫艾柯同学来是想请你帮我一个忙的……嗯，还是先给你介绍一下这两位吧。”教导主任转了个身侧对着艾柯和站在他身边的那对貌似父女的组合。然后手掌对着爱丝琳说道：“这位小姐是和你同一届的新生，爱丝琳·夏尔。是魔法A班的学生。”然后他又对着爱丝琳站在身边的中年男士说道：“这位是洛克·夏尔，是这位爱丝琳同学的父亲，也是我们落音学院的工作人员。”
“你好。”“你好。”艾柯对两人打招呼，两人回敬一礼。
“嗯，今天叫艾柯同学过来的目的是因为爱丝琳同学的身体。”教导主任说道，“爱丝琳同学是难得一见的无属性魔法师。这一类的法师与你们的元素系、以及特殊系的法术都有所不同，这一系的法术比起你们的（法术）是没有元素属性和特殊属性的效果的。但是与之相对的，这一系的法术的破坏力和弹道速度都非常可怕，并且在对于自身的速度增幅之上也只是稍弱于风属性，但是强于其他的元素属性。所以，总体来说，这是一个强悍的法术体系。”
“但是刚极易折，这一系的魔法的破坏力先天就太大了，以至于普通人的筋脉难以承受。所以基本上这一系的法师如果没有木系牧师或者水系牧师在身边为其温养筋脉的话；基本上就只能开发、使用一些威力没有那么大的法术以减少对自身的伤害。否则他们的最后都会被自身体内的魔力反噬，然后落下个残疾的下场。”教导主任叹道。“这就是有舍必有得，有得必有失啊。”
教导主任望了一眼艾柯，点头说道：“如果说无属性的法术会让使用者受伤的话，为什么光系的牧师不能治疗他们呢？是因为……暗伤吗？”听完了教导主任对于无属性法术的介绍，结合自己从图书馆看来的知识，艾柯很容易地就推断出了必须要木系和水系的法师才能帮助他们的真正原因。
“没错，因为无属性的法术，尤其是符合自己能力等级的大威力的炮击法术的每一次使用都会让使用者身上留有暗伤，这样的暗伤是主作用于治疗外伤（断肢、流血等等都算）的光系法术所无法治疗的。当然事情也不绝对，至少可以肯定的是光系的“禁咒”级别的法术，‘天使之挽歌’是能做到治疗人体内的暗伤的……但是那至少得要史诗级别，也就是七阶的法师才能做到的事情。那么问题来了，一个七阶的法师愿意为了非亲非故的你，每年都不计得失地为你施放一次这样的“禁咒”么？显然不太可能吧？”
“所以我们就只能退而求其次，找一个木系或者水系的牧师来了，因为这两系的法术都有温养、治疗暗伤的功效。区别只是在于速度。打个比方说吧，一般来说，无属性的法师最好是每个月都要去做一次暗伤的处理。而木系的法师能够在一个小时内便完成这项工作，但是水系的法师则需要整整两天的时间。所以如果可以的话，我们都希望最好还是能找一个木系的法师来帮忙的，毕竟这样的话对于双方的时间都不会耽误太多。”
“当然了，治疗暗伤这样的工作，也不是随便找一个木系法师都能做到的，它（这项工作）的要求是，木系法术能量必须至少达到三阶的程度，而水系的要求更高，要达到五阶才行。”
“所以，当我们知道了艾柯同学你能够控制住三阶的木系法术的时候，我们就想请你过来，帮助一下你的同学。”说道这里，教导主任顿了顿，说道，“当然，艾柯同学你也可以选择拒绝的，我们绝对不会逼你，但是我个人希望你能够看着我们这里一个老师、一个家长以及一个同学的面子上，帮助我们。”教导主任的语气不卑不亢，既没有让人觉得他的软弱，也没有天朝的教导主任那种睥睨天下的命令式的口吻。很显然，这是他给予艾柯的平等和尊重，让艾柯能够感受到，就算自己拒绝对方也不会为难自己。
不过对于艾柯而言，这种事情不过是举手之劳，能够帮助他人又何乐而不为呢？“我愿意。”艾柯静静地说道。
第五十六章
“你好~~艾柯同学，以后就请多多指教了哦。”听到艾柯答应了教导主任的请求，反应不慢的爱丝琳立刻露出了灿烂的笑容，对艾柯说道。
“你好，爱丝琳同学，请多指教。”艾柯面无表情，却十分有礼地回应道。而爱丝琳看到艾柯的如此回礼也明白对方并不是对自己不感冒，然后给自己摆脸色什么的。
“谢谢，谢谢这位同学，谢谢你愿意帮助爱丝琳。”可怜天下父母心，见到艾柯同意了请求，爱丝琳的父亲明显露出了十分欢喜的神色，甚至弯下腰来与艾柯握手。很显然地，这是一位对自己的女儿十分关心的父母。看到他如此的表现，艾柯感到心中似乎有一些东西被触动了。
（这就是……亲情和爱吗？
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从教导主任的办公室中出来，艾柯她们在教导主任的带领下，来到了在落音学院任教的牧师们的住所，扶生楼——为了稳妥，教导主任还是准备叫来一位牧师，在艾柯为爱丝琳的调养的过程中守护好她们。这样的话，就算万一艾柯失手，没有控制好自己的魔力，导致爱丝琳受伤，也能够及时补救。
（……教导主任居然对她这么上心吗？看来这个女孩的身份和故事