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“皇上，孔圣人创立了儒家学派。”
“那先秦诸子百家争鸣，儒墨道法兵名农杂纵横，各有各的优势特点，若以此为由，怎不见老子等被称圣人？”
“皇上，唯有我儒独尊。”
“那也是董仲舒提出的罢黜百家，独尊儒术所致，西汉为了其所天人感应，君权神授，巩固统治的需要罢了。还是来点实际的，孔子的个人成就吧。”对于这些朱由校越听越不耐，这都是后人强加在孔子身上的。
“回皇上：孔圣人曾修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，撰《春秋》。他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人，曾带领弟子周游列国。”
“修过如此多的书，给国人留下了无数的文化传承，这点是他对文化的贡献。教了三千多名学生，也算是桃李满天下了。但不知孔子官至几品？”朱由校想着反击，狠狠的反击。
“最高做过鲁国大夫，品位不好说。但后世对他的评价相当的高。”
“鲁国的官，鲁国不就是现在的大明府一地吗？就是鲁王也就是个二品的官而已，而一个鲁国大夫，应该算是幕僚，这个官应该是不入品才是，怎么你们这些当朝的一品二品，如此的推崇？”
“孔圣人的地位怎么能用官品来决定。”刘宗周对皇上的污蔑有些不满。
“那靠什么？要不你们谈谈他对人类的贡献，莫谈虚的，只论实际。”
“回皇上：哲学上的贡献，著作《易传》是大道之源。在教育里提出了，有教无类、因材施教。开创了循循然善诱的启发式、要求弟子学思结合，举一反三，学而时习之，温故而知新；重视德育，智仁勇并举而以仁为中心；提倡教师以身作则，师生教学相长；端正实事求是的学习态度，“知之为知之，不知为不知，是知也。、当仁不让于师，要求弟子学以成才，学以致用。孔子一生学而不厌，诲人不倦，是故被尊为万世师表，人们也尊称为孔圣人。”
“朕听了众卿的话，总结了一下，孔子此之虽然官做的不大，但写了一本书，还整理了一些前人的书，而且还开创了私塾，提出了一些自己的观点。对吗？”
“贡献之大，绝非圣上的轻描淡写。”刘宗周擦了擦汗，这活说的不容易啊，子啊，您可曾看到我在为您正名（挣命）啊。
“皇上，孔圣人乃博学之仕，当世无人可及。”
“回皇上，孔子是最博学之人。”
“这个理由爱卿也敢说？连孔子自己都说三人行必有我师。”
“那是孔圣人谦虚谨慎的说法。”刘宗周无可奈何的说，秀才遇见兵有理说不清了。
“无人可及？爱卿还真狂的可以，不说别人，那孔圣人是千年之年的智者不错，但中国在二千年也是在发展的，对事物的认识也在不断的深入。孔圣人的才学应该不如今日之人。当然孔圣人已经作古，爱卿等算是推崇圣人，且代表孔子。而朕愿意代表当世之人。如此比比才学可好？”别的不敢说，就自然科学方面，朱由校能甩在座的各位几条街是不成问题的。
这句狂妄的话一出口，满屋的人顿时沸腾了，雄性荷尔蒙直冲脑袋瓜子。是可忍孰不可忍，以前是比比智商，说点什么愚昧无知，这次算什么？直接的挑战啊？
这木匠也太嚣张了，仗着自己有点小聪明，不把文臣看在眼里，也不看看这满屋子里都是什么人？你这明着向孔子挑战，把矛头直接指向群臣，胆也太肥了。皇上了不起啊？就是朱元璋在也是抓住些依法犯才敢嚣张，你一木匠算哪棵葱？
“皇上，臣不才，愿意请皇上赐教。”刘宗周也是气的鼓鼓的，他被称当世第一大儒，当然得维护文人的尊严了。
“今天咱们说的是论语，这题亦孔子来，孔子尚六艺，礼、乐、射、御、书、数，其中有数学，今日比数如何？”
“依皇上。”
“朕出题，众爱卿答，可以商量，但只能有一个答案给朕；而后由众卿出题朕答。如何？”
“皇上此法甚善。”
“听爱卿听真，朕要出题了：桌上点燃十二只普通蜡烛，一阵风过灭三支，尔后又来一阵风灭二支，问一天后桌上还余几支蜡烛？”
这就是皇上出的和孔子比知识的数学题？大臣们真的不敢相信竟然如此简单。一位工部的官员起身抢答：“回皇上，还剩下七支。”语气甚为骄傲。
“爱卿错了，剩下五支。”朱由校笑着说，大明精英们，哪里见过这种题呢。
“皇上明明说前后吹灭了五支，如何剩下五支？”那名官员有点急了，怕皇上赖皮。
“爱卿想想普通的蜡烛点了一天后将如何？”
“烧光了，哦！唉，”一语惊醒梦中人，那名官员在群臣责备的目光下，坐了下来。
“现在到众爱卿出题了。可不要太简单啊。”朱由校小人得志的说。
而一旁的张瑞图则暗暗的着急，本来是说论语断句的，怎么会搞成这种局面。
这次群臣们开始重视起来，刘宗周也不敢大意，这关系到孔子的名声，不是他一人能承担的起的。在众人商量后，最后定题为：“今有鸡翁一，值钱伍；鸡母一，值钱三；雏鸡三，值钱一。凡百钱买鸡百只，问鸡翁、母、雏各几何？”
朱由校也没大意，拿过笔纸，列方程式计算，简单的三元一次方程式，如果做不对或者如果大意失了分，可以去死了。做出来了，‘鸡4、鸡母18，雏78’本想宣布，但看着群臣那淫荡的模样，又是一震，想着别八十老妇倒崩儿，再失了一脚，那这有利局面可又废了。
重新又反复的把里面的陷阱看了看，晕，还有的选择，接着又做出了‘鸡8，母鸡11，雏81’，吓的朱由校一身冷汗，差点就大意了。再检查一下，又有了‘鸡12、母鸡4、雏84’，反复的再看看，终于没有了。这才报上答案。
一听皇上这题做的完全对了，群儒不由的有些失望，不过到皇上了，这次可不能急着答了，看皇上都写写画画的，这个现象必须学。
第一百五十章 仲尼日月
“到朕出题：一个海商，有二子一女，在海商有23条船，死前立遗嘱分给了三子：长子得一半，次子三分之一。女得八分之一。问他们各有多少条船？”
这题倒是不难，只需要加一条船进去就解决了，但就是不知有没有人加了。
果然不出所料，大明精英们开始讨论起来，但均没有一个结果，最后不得不放弃，刘宗周相当丧气的说：“皇上，臣等实、、、、、”
“慢，皇上，臣已经做出，分别分为，12、8、3条船。”正在此时薛凤翔站了起来，阻止了刘宗周的认输。
“薛爱卿好智商，答案正确，给大家解释一下你的方法。”对这个工部尚书候选人、牡丹使者，朱由校一直就有着比较好的印象，这时候做出此题，也是高兴。
“回皇上，臣本来也做不出此题，如果是二十四支船就好分了，如此一想，就拿出一支船暂时补上，就按此分了，没想到分完之后还剩下一个，正好收回。”
“爱卿所言甚是，舍得舍得，有舍才有得，为人更是一样，爱卿如此给海商补上了一条船，难题也就解决了。当然还有其它的解法，不过不如此法来的直接，爱卿大才！赐玉带。”
“谢皇上夸奖赏赐。”薛凤翔并没有什么得意，皇上夸他是明，其实是在自夸。并把自己抬了起来，那将众臣又置于何地？
果然不出所料，个个大臣都有一种恍然大悟的感觉，原来此题如此简单，一个个向薛凤翔投去了羡慕嫉妒恨的目光，薛凤翔坦然自若的坐了下来，不招人嫉是庸才，成为焦点了。
“众爱卿再出题吧。”
“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二。问物几何”
“23。”
、、、、、、
接着君臣又来了三轮一共十题，朱由校比众臣胜二题，朱由校胜。
“众爱卿，还愿意再比吗？”朱由校端着一杯茶，语气轻淡的说，一副得了便宜还卖乖的样子。
“皇上奇才，臣等认输。”
“爱卿好狡猾，说的是臣等认输，而非孔子认输，罢了。朕说过，朕亦喜欢论语，朕不想任何人去无限的神化孔子，最终使其染上污渍。”
“皇上，仲尼，日月也，无得而逾焉”。刘武周输人不输阵，对于皇上的话立刻反驳到。
朱由校本身就对论语里这句反感到了极点。竟然把孔子比做了日月，这什么概念？孔丘一个凡胎肉体，竟然和日月相比，岂不可笑？于是说：“刘爱卿，同朕讲讲日、月。”
“是皇上，《尚书尧典》中记载道：在璇玑玉衡，以齐七政；宋蔡沈传：七政，日月五星也，七者，运行于天，有迟有速，犹人之有政事也。”
“刘爱卿果然博学多才，再请为朕解释一下夜郎自大。”这跳跃性有点大。
“是皇上，《史记·西南夷列传》：滇王与汉使者言曰：‘汉孰与我大？’及夜郎侯亦然。以道不通，故各以为一州主，不知汉广大。形容骄傲无知的肤浅自负或自大行为。”
“很好，朕这里把太阳和月亮是怎么回事，向大家讲一下。太阳，距离我们居住的地方最近的恒星，大家不要观太阳如圆盘大小，其实，如果把我们居住的大地比成一颗棋子的话，太阳就是棋盘。而吾等所在的大地所有的一切能源，全部来自于太阳。太阳给我们人类、动物提供了光和热，让植物可以生长，然后给所有的动物包括人类提供食物。没有太阳，大地将片刻消逝。所有的一切，都是太阳赐予的。没有太阳，我们没有光，没有食物，没有空气，没有矿藏，没有水，不说别的，一旦没有了太阳，整个大地立刻会因寒冷而全部被冰封，人类将会灭绝。而孔子仅仅一个肉体凡胎、一鲁国幕僚，有什本事和决定人类生存的太阳相提并论？这不是夜郎自大又是什么？”
“皇上如何得知太阳如此之大？”刘宗周抓住了问题的关键。
“爱卿这个问题很好，朕来解释一下，太阳是发光的，朕把其当作一盏灯，光在空中照下，如果小的话，那么我们在大地上相差不远的地方，影子应该不一样长。但实际上，无论是在北京，还是在海南，甚至更远，影子却是一样长的，这说明什么？只有这盏灯已经大到是这块大地的数十数百倍才能做到此点。所以太阳比我们所在的大地要大，而且大得多，大家都在灯底下站过想想就知道了。正理月亮也不小，但比起大地来相对来说却小的多。”
朱由校这话一说完满屋的人开始了交头接耳，一时之间嗡嗡不断。大家不可想象原来头上的太阳如此之大，真不敢想象如果掉下来怎么办？
“刘爱卿，请问朕解一下，孰为汝多知乎。”等大家议论了一会，朱由校压压手说。
“是皇上，此语出自《列子·汤问》，两小儿辩日，问孔子，子不能判断，宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度。小儿笑说，孰为汝多知乎？意思为：是谁说你见多识广呢的意思。”刘宗周很无奈的回答着。
“爱卿讲的很好，朕以为，由于时代知识的限制，孔子尚无能力认识到太阳和大地的距离等问题。但孔子的品德正是在于，没有因为对方是两个小孩子，而不懂装懂。宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎的科学态度。而做为孔子的学生竟然无耻的把孔子比作日月，众爱卿想想，若孔子复生，会认可自己可比日月吗？”朱由校把日月讲了一遍，孔子连太阳距离大地远近都搞不明白呢，就让人比太阳，也不明白写论语的人如此夸张到底何意。
满屋子的大臣对这句‘日月’都不太敢下定论，倒是黄立极站出来说：“皇上，此手法系夸张比喻，如此以实物比较稍微欠妥。”
“爱卿能知道是夸张比喻，那就足以为孔子平反了，且不可因为一代一代的夸张续尔神化，那不是尊重孔子，而是污辱。只有把孔子真实的一面展现出来，把优点传承下去，才是真正的尊重。”
朱由校虽然不喜欢神坛上的孔子，但对其真是从内心里的推崇，中华民族的精神寄托所在。�