于是在这间简陋的教室里。薛老师为两位日本学生所上的第一堂课就开始了！
“首先我要对你们讲讲历史是什么！——其实很简单，历史实际上就是世界上已经发生过的事，大到航天飞机上天，两个国家之间的战争，小到一个人买了一瓶酱油，昨晚上做了一个梦。这都是历史，中国早在西周的时候，就已经有史官在记录历史了，但是从那个时候流传下来的历史，却不一定是真实的，有的统治者为了自己的政治目的。将历史当成了涂鸦板，肆意的篡改，以至于我们今天所看到的历史，早已经面目全非。”
薛一氓的开场白讲得很普通，伊藤兄妹仔细的听着，伊藤惠还做着笔记，生怕漏掉了重要的地方。
“当然。我对日本侵略中国的这段历史，并没有特别的政治倾向，希望在我讲课的这段时间里，我们都不要触及到这一段敏感的历史。”
虽然是第一次当老师，但是薛一氓却准备得非常仔细，连两名日本学生的心情都顾及到了。
伊藤洋坦诚说道：“先生，我为那段历史感到抱歉，而我对于先生的尊敬，不会因为您的政治倾向性而发生改变。”
伊藤惠也说道：“先生不必顾及我和兄长大人的感受，如果我们是如此小气的人的话。就不会拜先生为师了！”
伊藤兄妹鲜明的表达了自己的立场，薛一氓心中一乐，能够教到如此的学生，当老师的也是一种福气。
有了这样的学生，薛一氓当然教得更为起劲！
“当然。我刚才所说的历史，只不过是传统的历史而已，而事实上，真正的历史不仅仅包括过去，还包括现在和将来，就如同时间轴一样，从遥远的过去通向未来，历史实际上就是描述这条时间轴上所发生的事的一种工具！”
突然之间，薛一氓话锋急转，伊藤兄妹听得一愣一愣的。
伊藤洋举手问道：“先生，您的这句话是什么意思？难道说，现在未发生、而将来会发生的不可预知的事，也是属于历史的一部分？”
薛一氓点点头，道：“正是这样，这才是广义的历史，才是历史这门课程所真正涵盖的东西，因为要学习历史，除了知道过去所发生的事情之外，还要对将来会发生的事情进行分析和预测，这才是历史的全部！”
“未来演算”是600年后的历史课本中所包含的一项重要内容，而薛一氓也是在昨天晚上备课的时候才知道的，而对于已经是半个未来人的薛一氓来说，要理解“未来演算”的方法和原理，其实并不困难。
但是这对于伊藤兄妹来说，却显得有些太过困难。
伊藤惠小心的询问道：“先生，听您刚才所说的，我是否可以这样想，那就是您在那天晚上给我们所讲的那些预言，是您通过分析和预测所得出来的结果？”
薛一氓道：“正是如此，所以我希望你们能够掌握到对历史的分析和预测的方法，对于已经发生的事，我希望你们分析出这件事所发生的原因，而对于没有发生的事，我希望你们能够预测出来——通过科学的方式！”
伊藤兄妹互相对视了一眼，先生所讲的东西，实在是难以理解，好在兄妹二人在来这里之前就已经做好了充分的心理准备，再大的困难，也难不倒兄妹二人。
薛一氓知道光是口头说兄妹两人无法理解，所以便举了一个例子。
“你们二位，是否学过《马克思主义》？”
伊藤洋摇摇头，因为在日本，实在是很难学到有关共产主义学说的东西，特别是像他这种出生于名门世家的男丁，家人怎么可能让他去学这些歪理邪说？
伊藤惠则回答道：“先生，我曾经看过《共产党宣言》，所以对于马克思主义略知一二。”
比起兄长来说，倒是当妹妹的阅读面要广一些。
薛一氓又道：“那就对了，因为马克思主义。正是一门在政治上大胆预测的学说，它是一本无产阶级革命的指导书，而通过实践来验证，上面所说的理论，是正确的。”
虽然对于无产阶级革命并不感兴趣。伊藤兄妹还是认真的倾听着……
“马克思主义对于政治制度的分析，是以生产力为衡量标准的，生产力决定着生产方式，当生产力发展的时候，生产方式就会发生改变，而不合理的社会制度。就会被推翻，取而代之的是新的更先进的政治制度，所以人类社会的发展，会是原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会！
当然，关于政治方面的问题，由于时间有限。我不能说得太细，刚才只是打了一个比方，希望你们能够理解。”
如果真要将广义社会主义的理论也讲出来，只怕三天三夜也讲不完，而且眼前的伊藤兄妹，他们所感兴趣的，并非是有关政治制度的事情！
伊藤洋问道：“先生。是不是历史也能够像政治那样去分析？政治既然以生产力的发展为前提，那么历史的发展，可不可以用另外一个标准来衡量？”
薛一氓的脸上露出笑容，伊藤兄妹的领悟能力极高，看来要教他们，并不需要费太多的神。
“正是如此，站在过去的角度来分析现在，站在现在的角度来分析未来，这就是我所理解的历史，而这也正是我想要你们能够学会的东西。那就是对于历史的分析方法！”
在通读未来的世界史的时候，薛一氓了解到了“未来演算”这个知识点，当他理解了如何对未来进行演算之后，便开始对未来课本上所涉及到的日本历史进行演算，发现所有的演算数据。都与历史的发展相吻合，可见“未来演算”的确是一门非常有用的知识。
“当然，历史的发展，所涉及到的面实在是太多了，包括政治、经济、文化……当然，还有战争，而对于历史来讲，战争往往是能够摧毁一切的，一旦战争爆发，那些之前所发展起来的经济和政治，会立即灰飞烟灭，也就是说，关于战争的分析，是历史分析中最为重要的一环。
我知道你们最关心的就是日本的未来，那么在接下来的几天里，我将会教会你们如何对军事局势进行分析、演算、预测。”
由于时间有限，要将“未来演算”的方法全部教授给伊藤兄妹实在是太不现实，所以薛一氓也只能投其所好，只教兄妹俩如何去演算未来的军事情况，只要能够演算军事情况，就基本上能够预测战争的爆发了。
伊藤兄妹正襟危坐，知道接下来薛先生会将一个非常重要的知识点，伊藤洋竖着耳朵听着，而伊藤惠则小心的用笔点着笔记本。
“所谓的战争，实际上是矛盾不可调和之后的产物，而战争的爆发如此的频繁，这并非是人类的愚昧无知，而是因为战争的爆发，除了少许的偶然性之外，更多的则是必然性！
这就如同两个人之间的交往，在两个人的互动行为中，其中的一个便是‘打架’，而一个团体和一个团体之间的互动，也可能存在着纠纷，那就是‘群架’，那么，当一个国家和一个国家之间的互动，双方一旦交手，那么就是‘战争’了！
既然战争是矛盾不可调和的产物，那么关于战争是否会爆发，同样也有着一个标准，那么就是‘调和度’，当调和度等于百分之百时，那么就证明两个国家之间的关系极好，但是这种理想的状况是不可能的，就算是再亲密的国家之间，都会或多或少的存在着矛盾，这就是所谓的‘没有永远的朋友’，项羽和刘邦，原本结盟，合力抗秦，但是到了秦灭亡了之后，他们双方又打起来了……在中国和世界的历史上，有许多这样的例子，在这里我就不多说了。”
伊藤惠小心翼翼的记录着，虽然在战争方面，她知道的例子比薛一氓还多，但是薛一氓对于历史的分析方法，却是她从来都没有听说过的。
“关于这个‘调和度’，百分之百的调和度一定是不存在的，在实际的国际关系中，只要两个国之间的调和度维持在百分之八十以上，那么就说明两个国家之间的关系较好，基本上不会发生战争，而两个国家之间的调和度在百分之五十左右，那么就代表着两个国家基本上能够求同存异，维持着基本的经贸往来，就目前而言，中国和日本两个国家的调和度，就是处于这个区间。
当调和度降到百分之三十以下，那么这两个国家，基本上不会存在什么往来了，就像现在的朝鲜和韩国，但是这种程度的调和度还不至于会发生战争，而当调和度降到了百分之十以下，那么很遗憾，两个国家之间除了战争之外，实在找不到任何的相处方式了！”
薛一氓说得很透彻，将当今社会的国际关系逐一分析，不过伊藤兄妹却依然听得云里雾里，因为薛一氓还没有将如何计算出这个“调和度”的方式讲出来！
第158章 难望项背
“先生，您说的这个调和度，应当怎样计算？”
伊藤洋终于忍不住询问薛一氓了，因为薛一氓所分析的国际形势，所提到的调和度，都是薛一氓自说自话，百分之五十也好，百分之三十也好，薛一氓只说出了一个数字，却并没说出这个数字是如何得出的。
“由于要计算出两个国家之间的调和度的方式非常复杂，在这里我要先询问一下，你们的数学水平如何？”
薛一氓针对性的提问，因为在他的理论中，需要用到数学的地方很多，如果学生们的数学水平过低，那么他们接受起来会非常的吃力！
伊藤洋的嘴角微微一翘，说道：“先生请放心，我和惠都是早稻田大学的理学硕士！”
由于家庭原因，兄妹俩获得理学硕士的方式并非是去学校听课，而是以家教的方式，不过这并不代表兄妹俩所获得的学位有水分，恰恰相反，他们俩是日本知名的学者教出来的，所以在演算水平上，比起一般的理学硕士来要更精于演算！
“……”
伊藤惠不满的看了兄长一眼，虽然兄妹二人是理学硕士的事并无虚假，但是她可不赞同兄长以稍显傲慢的方式说出来。
不过薛一氓并不在乎伊藤洋是否自满，既然他们兄妹都有理学的基础，那么自己也就可以往下面讲解了。
“实际上你们应该也知道了，既然国家与国家之间的调和度的值是通过数学的方式来表达的，那么得出这个调和度的方法，自然也是以数学的方式，也就是要将一系列的数据归纳起来演算。最终得出精确的结果。”
一边说着，薛一氓一边拿着粉笔，在黑板上刷刷刷的写了起来。
这一次，就完全是数学的方程和式子了，伊藤兄妹微微有些心惊。因为还从来没有见过有老师是如此来讲解历史的。
在未来的历史中，“调和度”是非常重要的一个数据，通过对调和度的把握，能够准确的预测出两个国家之间是否会发生战争，也就是说，掌握了调和度的人。能够掌握未来。
所以要得出调和度来，是一件非常困难的工作！
没过多久，薛一氓密密麻麻的粉笔字就将黑板给写满了，伊藤洋看得不明所以，伊藤惠也难以理解，只能原封不动的将薛一氓所写的方程式子抄在笔记本上。
“好了。这就是关于楚汉战争，刘项双方之间的调和度的计算模型，当然，这只是初步建模的方式，还没有开始演算，我首先来解释一下这上面的公式和方程指的是什么。”
虽然是为日本人讲课，但是薛一氓倒是喜欢用中国历史上的战争例子。不过这对于伊藤兄妹这两位通读了世界历史的人来说，并没有什么困难。
薛一氓首先将刘邦和项羽双方的军事实力对比、领土大小、两人之间信任程度等一系列直观的或者非直观的数据都化为了公式和方程，他向兄妹俩列举出自己在黑板上所写的各个方程所代表的含义。
对于根本就没有接触过如此复杂的历史演算的伊藤兄妹来说，光是理解薛一氓的建模方式都有些困难，这下伊藤洋再也不敢自诩自己是什么理学硕士了，因为他这个理学硕士，在薛一氓先生的面前，根本如同是小学生一般！
所幸的是，薛一氓讲得极为耐心，他知道兄妹二人在理解自己的建模原理上会非常吃力。但是万事开头难，只要兄妹俩能够突破这一道坎，那么接下来的演算，就会相对来说容易一些……
比起哥哥伊藤洋来说，伊藤惠的领悟能力倒是要强一些。薛一氓耐心的讲解了一个多小时后，伊藤惠总算能够听懂一些了，她在笔记本上将自己的心得体会仔细的记录了下来。
而伊藤洋虽然比妹妹稍有不足，但是到了最后，也好歹能够理解薛一氓的思维了，于是薛一氓就能开始演算了！
“既然你们理解到了我的建模思路，那么接下来的，便是根据我所构造的历史模型，去演算项羽和刘邦之间究竟什么时候会发生战争！其实这是一件非常好玩的事情！”
薛一氓以轻松的心态去面对复杂的演算，而�
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