衷诘纳硖逡丫皇歉绽吹氖焙蚰歉鲅恿耍庖欠旁诹礁鲈虑埃兰普饣岫以缇捅涑杀髁恕＠鲜ρ纤嗟目醋盼遥缓蟮懔说阃贰�
“来围着院子先跑二十圈”老师说道。
我明白老师的意思，他是想让我先热热身，早上的那段晨跑已经不管用了，所以还得跑。二十圈过后，我的身体已经热了起来，跑完以后，我又做了五十个俯卧撑，而后又压了压腿，现在感觉外面的寒冷对我已经没有什么威胁了。而且太阳也在慢慢的升起，气温也在慢慢的上升。
“从今天开始，每天你都这么练，寒冷的天气有助你适应各种环境，增强抵抗力和提升身体素质”老师见我慢慢的压腿说道。
“来，接球，拍几下我看看”老师说着，
把他手里的篮球扔给了我。我原来有点基础，毕竟我在野马队也做了几年的助理，虽说是打杂的出身，可拍球，这么基本的动作，我还是会的。所以球拿在手里，我信心十足的拍了起来，先是单手，而后又双手循环，最后带着球又走了几步。没一会儿，我又听到了老师的哨声，便马上停了下来，把球拿在手里又走回到老师的面前。
第六十三章 训练计划
“你这个拍球方法不对，拍球时手掌要完全张开，不要直上直下的拍球，这样不利于运球，而是要侧面开始起拍，手的感觉也很重要，运球你一定要学好，将来你要打的位置非后卫不可，这个基本功一定要练好”老师站在门前，抽着烟严肃的说道。
“把球给我，我给你示范一下”。
我把球拿给了老师，老师一边拍球，一边告诉我这其中的要领，最后老师又说：“手臂和手掌的配合一定要协调，因此这对你手臂力量要求比较高，而且以后运球突破上篮的时候，对你的腹肌和腰肌的要求也很高，所以从今以后我准备制定一套适合你的训练计划”。我静静的听着，然后老师从上衣兜里拿出了一张纸，我发现上面是用钢笔手写的字，写的什么看不清。
“这份计划很详细，以周为训练单位”。说完然后老师又给我念了念，内容是这样的：
周一：运球训练
1各种方式的运球，比如原地单手左右拉球，前后拉球，各100个为一组，练习5组。
2体前体后左右交替运球，分高重心和低重心两种，200个一组，前后各练习五组。
3行进间的左右手交替胯下，背后和转身运球，每种练习8…10分钟。
4自由运球，投篮
5放松肌肉
周二：体能训练
组合练习1：以球场全场长度为距离，快速运球折返跑，一个来回后立即放下球做15个俯卧撑，然后立即起立，连续摸板15次，然后立即再做一个空手折反跑，以冲刺结束。做5组，中间调整好休息。
组合练习2：将球放在篮下，空手做一个全场折返跑，回来后持球做全场运球，到对面篮架上篮，必须进球，不进球要补进。做5组，中间注意休息。
周三：投篮训练
1练习罚篮和各种位置的跳投，以100个为一组，连续5组。
2左右手运球上篮和两侧的急停跳投，数量自己掌握
3自由投篮，放松，结束
周四：力量训练
1上肢：利用哑铃做双臂前平举，双臂侧平举（注意，胳膊不要完全伸直，略微弯曲），发展前臂，三角肌，斜方肌的力量。持哑铃做仰卧和俯卧飞鸟练习，练胸肌和背肌，原则，重量大就次数少速度慢，重量小就次数多速度快。
2下肢：负重深蹲（背哑铃），每做5个，放下哑铃做一个50米冲刺，这为一组，组数不定，由自己的力量基础自己定，逐渐增加，每组的次数争取接近极限水平的7…8成。
3全场蛙跳，4…6组。
4连续摸板，20个为一组，4…6组。
周五：小强度徒手力量练习
俯卧撑，平板支撑，跳绳，等，不限。
周六：小规模比赛
进行半场或全场的比赛练习。
周日：休息
最后还有一项特别提到了一下，每天下午一个小时的跳台阶练习。
听老师念完，我有种似曾相识的感觉，在野马队的时候，我总是配合那些队员训练，所以大部分的内容我还是能听的懂的。
“是不是听不太明白，没关系，训练的时候，我会给你讲解”老师见我傻傻的看着他对我说道。
“今天正好是周日，所以今天不训练。。。。”。
老师还要往下说，可我忽然打断了他说道：“那之前的那些训练我们还进行吗”。
“前两个月的训练都是以让你恢复体重和力量的基础练习，还有技术的基础练习，除了晨跑和站桩，其他的都随机练习吧”老师回答我说。我听明白了老师的意思，他的意思是说钓鱼和滑冰不定期练习，也对，毕竟不是主要的训练手段。然后老师又说：“近两个月的恢复训练，你的身体素质和心里素质都有了很大的提升，这两个月的效果还是挺明显的，你也已经走出了自己心里的阴影，所以我们必须要开始非常正规的篮球训练了，毕竟篮球的学习还是要以正规训练为主”。我点了点头。
“今天是周日，下午你陪我准备一下训练用的东西”老师接着说。
听老师说完我又想起了点事，然后说：“老师，我们没有球场啊”。
“哦，对了，忘跟你说了，球场我们暂时用村里的，待会我带你过去看看，好了上午就这样，赶快回去暖和暖和，要不你师娘又该训我了”。
我把老师的训练计划用胶水工工整整的贴在了墙上，然后又仔仔细细的看了一遍，正看着师娘走了进来：“赶紧上炕头，用那毯子盖上暖和暖和，这死老头子，想一出是一出的，这么训练不得冻坏了”。我笑了笑说没事，就跑到炕头去了。中午饭老师让我喝了两口酒暖暖身子，然后又说：“我们没有专业的训练馆，所以只能在室外，而训练篮球你又不能穿着厚厚的羽绒服练，所以你只能遭点罪了，但是在极寒的条件下锻炼身体对身体是有一定好处的，武术里就有那么一说，冬练三九，夏练三伏吗”老师说着又喝了口酒。白酒这东西在东北绝对是发挥了它的最大作用，在这严寒之地，喝上两口，瞬间你就会觉得浑身的寒冷便消失不见了。
午饭过后，外面的阳光还很温暖，老师借着酒劲，拉着我开始准备明天的训练器材。其实在老师的训练计划里所需的器材只有两个，一个是哑铃，一个是场间障碍物。我心想老师这家里别说哑铃了就连一块比较大的铁块都看不到，该怎么办呢，不能要我拿石头当哑铃用吧，我心里之犯嘀咕。老师出了门口往正房的西侧走去，我在后面跟着，过了我住的那间屋子的窗户然后顺着西侧的墙与房子间的胡同走了进去。这个地方我早就知道，里边应该是个库房，可我从来没见老师进去过，也不知道里边装的是什么东西。我跟在老师的身后，静静的看着，老师从兜里掏出了钥匙，慢悠悠的打开了这扇门。
第六十四章 备训
老师拿着钥匙打开门后，呼啦一股烟冒了出来，把老师呛的直咳嗽。然后他在前面伸手进去，找到灯的开关，打开了灯。我站在门外顺着门口向里边看去，我惊奇的发现，原来满屋子装的全是各种体育器材。大件的有跳箱，乒乓球案子，仰卧起坐支架，还有一些篮球训练中用的高障碍和矮的障碍物，还有一个网兜里装着好些个篮球，看样子大部分都是瘪的。在往地下看，哑铃，标枪，铅球，跳高用的架子等。东西还挺多，但看起来都很旧，而且也很古老。
“这些东西都是前面那个小学的，学校重新翻盖的时候，这些东西他们都不要了，我寻思扔了怪可惜的，就花了点钱给买回来了，我也是对这些东西有感情，这都是小时候我们上学那会用过的，现在的老师们有了全新的更现代化的器材，这些老掉牙的东西就都不稀的用了”老师边向四周看着，边向身后的我介绍到。
确实这里边的东西都已经至少有三十岁了，有些东西我甚至都没见过，看起来非常有年代感。这些东西不但见证了中国体育的发展，也见证了从他们身边走出的一代又一代热血青年的梦想。老师俯下身子，从众多的哑铃中找出了两个25公斤重的递给了我，我一下没拿住，差点掉地上。然后他又找了三个大的障碍物，拿着又回身看了看，然后示意我出去，我便抱着那两个哑铃了走了出去。
现在的哑铃都是那种可拆卸的了，而我手里的这两个却还是那种比较老的，固定重量的。我把哑铃放在老师屋子里，然后老师说：“我带你去看看咱们村子里的那个球场，带着锹，估计场上都是雪，这季节打球的也少，正好供咱们训练用”。就这样我拿着铁锹和扫把跟在老师的身后，顺着大门外的水泥路，一路往东，走了不多时，我便发现在一个小商店的对面出现了一个崭新的篮球场，玻璃篮板，橡胶的地面。只不过地面上被一层薄薄的雪壳所覆盖着，上面还参差不齐的布满了脚印，看样子是孩子们嬉戏后留下的。老师站在球场边上对我说道：“这个球场是去年建的，夏天的时候游客会过来打打球，冬天了玩的就少了，正好，他们不用咱们用”。我没有说话，放下扫把，拿起铁锹开始铲地面上的雪。雪经溶化后在低温情况下又凝结成冰，然后雪上面的脚印便成了冰上面的印章。球场上这样的印章并不太多，所以我很快便清理干净了，然后又用扫把从头扫了一遍，球场干干净净了，我也出了一身的汗，只希望今天晚上别下雪。
正当我跟老师清理球场积雪的时候，对面小商店的老板开门走了出来，
“哎呦，这不是张老师吗，忙什么呢”店主客气的说道。
“奥，这孩子想打球，我带他过来练习练习”老师赶忙客气的回答道。
看他们说话，我也抬头看了看这个老板，忽然觉得此人有些眼熟，后来我才想起来，原来这个人就是我第一天来到大风岛的时候，给我带路的那个人。那天由于心情很差，也没仔细打量，今天一看，原来这个人年龄不太大，三十岁上下的样子，个头比我高一点，身材比我也稍胖些，长了一副憨厚的面孔，而且也很健谈，听老师介绍我，他也朝我看了过来。
“原来是你啊”那人见是我，笑哈哈的说道。
我也很高兴的跟他打了招呼。
“你喜欢打篮球吗”那人又问我。
“是啊”。
“我也喜欢，有时间可以一起玩一玩”那人看着我说。
我答了句好。然后那个人又跟我们客气了几句，转身进屋了。
“好了，我带你去下一个地方”老师手里夹着烟跟我说道。
“还去什么地方”我问老师。
“给你找一个练习弹跳的地方，对了，你的弹跳应该不错吧”老师看着我说。
老师的眼睛真毒，一眼就看出了我的弹跳能力。以前我的弹跳确实不错，可经历了这么多的事情，我也不知道它还在不在。
“老师我以前的弹跳确实不错，可现在我真不知道这种能力还在不在”。
“来，把手里的东西放下，跳一下我看看。
“怎么跳啊”我问道。
“摸篮板啊”老师指着我身后的篮板说道。
我点了点，放下手里的铁锹和扫把，慢慢的来到篮筐下。然后慢慢的抬头仰望着这既熟悉又陌生的东西。我犹豫了一下，然后叹了口气，用力的跳了一下，可忽然发现我的腿好像用不上力，我知道这是腿部肌肉力量不足的表现。之前我在这个位置原地起跳会很容易的摸到篮板，可这次我却失败了，在距离篮板下沿还有两厘米的地方落了下来。然后我又用力的试了两次，都失败了。我回头失望的看着老师，老师摇了摇头说：“没关系，你距离拉远一点，跑着来一次”。听了老师的话，我把助跑的距离拉到右侧大约十米左右的地方，又试了一次。这次还好我的手指尖摸到了篮板的下沿。落地以后，我还打算再跑一次，可老师却示意我可以了，不要再跳了，然后对我说：“不要着急，慢慢会好起来的，跟我走吧”。我拿起东西跟在老师的身后朝村西头走去。
以老师家为参照的话，球场在他家的东边，我经常跑步的路线是从北边出发绕到西边，然后顺着南边的广场再回到老师家。而这次老师带我去的是正西边，路过老师家门口的时候，老师让我把扫把和铁锹放回了家里，然后我又跟着他继续往西走，不多时面前出现了一片树林，而树林间是一条由无数台阶构成的林间