崛起一万年- 第69部分

　　李真一字一顿，尽量放慢语调的说。

　　‘沙沙沙’一群人深吸一口气，连气都不敢出，疯狂的拿起笔来记录。

　　这段太长了，都得搞快点，你不搞快点等会儿就忘了。

　　林秀峰这会儿一双眼睛通红，布满了红血丝，整个人的心里在嘶吼，都要崩溃了。

　　他就没有感受过这么强大的压力，明明是旁听一节课，旁听到了地上，整个人都要疯了。想要嘶吼，慢点，再慢点。慢一点啊，没听清啊。

　　那些其他的老师也都要疯了，手都要写断了。这飞速的写字，简直是一种折磨，你写字的速度要和他的语速相等才可以。讲概念的时候，你还可以挑重点来记，可是说定理，那是一个字都不能少啊。

　　‘沙沙沙’别说上课开小差了。

　　李真的课上，你甚至连抓抓脑袋的时间都舍不得浪费。

　　“继续提问。蓝寻苛。”

　　九州物理院第一批的人员蓝寻苛慌忙站了起来：“什么是连续体假设？”

　　“物质都由分子构成，尽管分子都是离散分布的，做无规则的热运动。但其实在很小的范围内，做热运动的流体分子微团的均值是稳定的。因此可以假设的认为流体是由连续物质构成，其中的温度，密度，压力等物理量都是连续分布的标量场。”

　　“继续提问。”

　　“什么是质量守恒定律？”

　　“在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律。也可以叫做物质不灭定律。这是自然界普遍存在的基本定律之一。我在这里强调一句，大家不要把质量受很与能量守恒搞混乱了。”

　　李真端起杯子喝了口水润喉：“简单的讲，质量守恒，说的是“质量”，即反应物的总质量等于生成物的总质量；能量守恒说的是“能量”，即反应物的总能量等于生成物的总能量加吸收或放出的总能量。一个是质量，一个是能量，千万不要搞混乱了。”

　　“我提问，什么是能量守恒定律？”林秀峰大喊一声。

　　李真看了他一眼，淡淡的说：“和本节课无关的内容，在下课后与其他人讨论。”

　　话说的很委婉。

　　但是林秀峰明白意思，就是说，你跟不上进度就不要闹。听不懂的就在下课后向别人请教，不要影响我的时间……

　　林秀峰苦笑一声，他觉得自己都听不懂……

　　这各种定理是闻所未闻，见所未见。

　　而事实上，九州物理院的人是能够明白的，他们不怎么需要李真的详解。李真告诉他们概念，他们就能大约的明白。然后课后大家再在一起讨论，就能彻底明白了。

　　李真又说：“我主要讲一下应力张量，应用的应，力量的力。应力张量的概念对于大家有些模糊……”

　　“对流体微元的作用力，主要有表面力和体积力，表面力和体积力分别……因此它们有界……应力是由一个二阶张量和曲面法向的内积来描述的，二阶应力张量只有三个量是独立的，因此，只要知道某点三个不同面上的应力，就可确定这个点的应力分布情况……”

　　所有人都要疯狂了，没有想到这个应力张量的详解竟然会这么长。屏息凝神的记录。

　　手都要断了。

　　接下来半个小时的时间，李真开始不断的举例说明，举例解释那些定理。

　　然后又开始讲解流体力学。

　　“流体力学既包含自然科学的基础理论，又涉及工程技术科学方面的应用。如从流体作用力的角度，则可分为流体静力学、流体运动学和流体动力学；从对不同“力学模型”的研究来分，则有理想流体动力学、粘性流体动力学、不可压缩流体动力学、可压缩流体动力学等……”

　　“而流体力学的分支很多，重点记录一下。流体力学涵盖了：水动力学、气动力学、渗透力学、爆炸力学、环境流体力学、生物流变学……”

　　“我们大概讲一下这些分支的概念，先说生物流变学……”

　　“……”

　　讲课差不多一个多小时，李真看了看时间：“好了，下课。今天讲的内容比较多，大家课后巩固一下，务必要在明天之内把今天的内容全部渗透。有需要死记硬背下来的地方，一定要死记硬背下来。下课！”

　　说完，李真拿着三角尺就走了。

　　既然这些调来的老师似乎不堪大用，李真也不指望他们了。今天该上课还是上课，免得又浪费一天的时间。

　　“谢李师！”

　　所有人全部起立，鞠躬。

　　李真离开后，整个大礼堂彻底炸开了。

　　柳惊鸿拿着手中的笔记本，站在桌子上吼叫着：“谁特么明白了那生物流变学是啥玩意儿啊。我这点没听明白。”

　　“我有个关键点没搞懂，为什么爆炸力学也包括在了流体力学里？爆炸的冲击波怎么能是流体呢？李师刚才讲了，我没明白，谁特么给我说一下啊。”

　　“字迹清晰的笔记本，换。谁跟我讲以前我没搞明白的课程，我让他抄我的笔迹，并且给他一百币！”

　　“谁跟我换啊。谁跟我讲一下质量守恒啊，我愿意给他讲解应力张量。”

　　“……”

　　那群老师们彻底傻眼了，完全听天书！

　　他们明白九州科学院的学习模式是什么了。


第107章：充实的一天（附上架感言）

　　李真一天只讲一节课，讲完就走。然后大家自己讨论。

　　这种自己讨论的气氛，简直浓郁到了一定的境界。所有人都有需求，所有人都有很多点无法理解。但总有理解到的人，大家就互换自己的知识。

　　在互相交流，生怕落后别人的环境之中。他们的进展怎能不快？

　　他们的知识储备量怎能不可怕？

　　李真彻底让教学，变成了买卖。

　　李真负责快准狠的撒播知识种子，能接收多少信号全靠你自己。讲完离场，大家就进入了讨论。你知道了这个知识点，却不知道其他的知识点。但有人知道，你就可以去换。互相给对方讲解对方不知道的东西。

　　而都知道的知识点。却扎堆聚在一起讨论，往深的研究。

　　整个九州科学院的讲课进度，快，快到让人崩溃。但实际上……根基扎实！一点都不空中楼阁。

　　因为李真每天讲课的内容都是一部分，看似仓促，但是却都不是太深。

　　而虽然只有一节课，但是讲完课之后大家都会讨论，都会彻底陷入研究状态。这效果极好，比李真给他们详细讲解还要好。他们在讨论中，基础就扎实了，都学会了。

　　很快，那些老师也融入了这讨论的氛围之中。

　　林秀峰逐渐的适应了，拿着笔记本扯破嗓子喊道：“谁能给我讲讲能量守恒是啥意思啊？”

　　没人搭理他。因为这东西早就学过了，那是浪费时间。

　　“谁给我讲讲啊。”

　　林秀峰随便扯了一个人：“你给我讲讲能量守恒啊。”

　　“没空。”

　　“我不管，你给我讲讲，不然我让你啥都干不了。”林秀峰耍起了无赖。

　　那人叹口气：“好吧。”

　　很快的给林秀峰讲以前的内容。

　　李真一天只讲一节课，那么剩下的时间，大家都在干什么？

　　答案很快的就浮出了水面。

　　在进行了四五个小时的讨论，以及激烈研究之后，大家三五成群的成立了各自的讨论团队相继离开大礼堂，然后三五成群的走进了九州物理院的物理实验室之中。

　　他们开始了试验，开始了验证假想，验证定理。

　　在验证之中，更加透彻的了解这些知识。更加的巩固。

　　柳惊鸿这些第一批的人，自然是抱成一团：“汉显，恩泽，名学，走走走走。”

　　“还没吃饭呢，先吃饭。”

　　“今天的知识量太多了，哪顾得上吃饭啊。赶紧。”

　　“行吧，萧升耐，蓝寻苛。赶紧的。”

　　“都走。”

　　“实验室集合。”

　　“不行，我得出去买个包子，饿毛了。”

　　“给我带两个。：”

　　“也给我带两个。”

　　“……”

　　侯蔷也跟着往实验室里走，看着跟在后边的齐愣子，吼道：“你还愣着干啥？给我们拿饭去啊。”

　　齐愣子连忙点头：“噢噢，对。你要吃啥。”

　　“随便。”

　　说完，侯蔷就急匆匆的走了。齐愣子送完了李真，这会儿没事儿干，屁颠儿的开着蒸汽车出去买饭了。

　　林秀峰等人一众老师，看见大家急匆匆的走了，讨论完就走了。一合计：“咱们也抱团吧，咱们也跟着去吧。”

　　“是得去。”

　　“对，验证，就是要验证。这个习惯很好，不能够只是死记硬背。死记硬背之中，要进行实际验证，才能更加透彻的理解。”

　　“唉，这九州科学院的学习强度也太大了吧？就算你不想学，你也不得不学。每个人都这样，你不认真就得被刷下去。错过一点点，后边的就全听不懂了。”｜

　　“我们太吃力了，以前的课程都没听，咱们得重头开始学。”

　　“唉，说起来还是专门教物理的老师呢，还得从头开始学。”

　　“……”

　　在实验室里，那又是另一番场景，整个实验室里乱糟糟的。大家三五成群的聚合在一起，吵闹无比。

　　所有人都在争吵，脸红脖子粗的吵架。

　　林秀峰算是见识到了什么叫知识分子的固执，各自都坚持各自的意见，吵得不可开交。但是这个讨论氛围却简直是火爆异常。

　　“我用木板在水盆里滑动，产生的所有条件，这怎么就不是流体力学了？”

　　另一人脸红脖子粗的吼道：“这不是流体力学。这水没有流动，你这个动力源自于你的手，源自于木板本身。而不是水，不是流体，所以你这个不符合流体力学。”

　　“我怎么就不符合了，这个也代表了流体力学。”

　　“放屁，你这个根本就不是！”

　　“……”

　　林秀峰等人彻底傻眼了，他们就像是刘姥姥进了大观园一样，这里发生的所有一切都是新鲜的。都是他们闻所未闻见所未见的场景。

　　看见一个少年，和一个老头两人摔桌子扔板凳的吵架。看见两个年轻人吵着吵着就约着要出去打一架。

　　然后鼻青脸肿的回来，再经过试验证明，哦，两人说的都不对。然后又默默的化解干戈重新继续讨论。

　　林秀峰喃喃一声：“九州科学院是这样的气氛么？一直都是这样的嘛？这个学术讨论的氛围……真的太浓郁了。就连我，也情不自禁的想要疯狂的去研究科学。”

　　另一个来自帝国理工的老师叹息道：“假以时日，它会成为九州第三所大学。”

　　“不，它会超过帝国理工和复兴大学的。”

　　“已经超过了，不是么？”

　　“已经超过了？”众人倒吸一口冷气。

　　“他们所有人的知识储备量，比两所大学的人都要多。而且他们还知道太多普通大学生根本不知道的知识。最重要的是，他们这种随时能走火入魔的情绪，以及这种狂热的研究科学的氛围，他们不是已经超过了么？”

　　“……”

　　一众老师相顾无言，叹息着，然后也开始了研究。也开始进入了那种氛围。

　　这个时候，再也没有哪个敢说，自己能够当九州科学院的老师了。

　　没有人！

　　这世界上，也许只有李真一个人能够当九州科学院的老师。九州科学院，三院老师。

　　只有他一个人能教。

　　再也没有人能够教导这群人了。

　　那么，他们到底是一种什么存在呢？这到底究竟是不是一所学校？究竟是不是一群学生？他们到底是什么身份？

　　九州科学院的身份，很难说的明白是学校，还是科研机构。很朦胧。

　　李真教完了三院之后，就结束了一天所有的课程。

　　但是却不是上完了课就没事了，他还得编写教材。李真现在主要的工作任务就是出书，编写九州科学院的教材。

　　九州科学院后续肯定是不断有新鲜血液补充进来的，不能够只让自己一个人来教，还有很多事情要做。那么只有编写教材了。编写了教材，到时候可以让早一批的学长，来教导学弟。

　　也可以将这些书发行出去，让九州人都学习。

　　很忙碌，也很疲惫。

　　但是很充实。

　　李真的办公室和卧室早就合二为一了，桌子上全部都是凌乱的档案，凌乱的资料，乱的只有他自己能够分得清楚。

　　而每一份资料都极其重要，每一份都是李真的心血