要是数学出卷老师连出两次压轴题试卷，估计所有人都得问候他一遍，不，很多遍。
题目做的还算顺利，不说都会吧，但都能写。
整套试卷的题目刷了一遍后，陈舟依然是把不会做的先空着，然后重新检查了一遍做好题目。
这样可以确保不因为小失误而丢了本该得到分数。
等检查完，再回过头来尝试解决不会的难题。
“又是一个导数和反导数的题目，我的导数还是学差了。”陈舟看着写了一些的式子，却无法继续算下去，有些苦恼。
又写了一些后，陈舟发现还是在绕弯，并没有解决这道题的核心，忍不住吐槽：“难道这些题目就没有简单算法吗？这样算下去，又长又臭。”
“恭喜宿主发现题目背后的隐秘，触发隐藏任务启动条件。”
“但因宿主尚未完成前置任务：基础的旋律（一）。系统将封存该隐藏任务，直至前置任务第二阶段开启。”
“请宿主尽快提高自身学识，以达到基础与旋律（一）的要求目标。”
“卧槽……”陈舟被脑中突然出现的系统声音吓了一跳，这考着试还能触发隐藏任务，真是没谁了。
上次的隐藏任务奖励了一本错题集，一开始还没在意，可用着用着陈舟才发现这本错题集是真的强大。
也不知道这次隐藏任务会送什么，陈舟有些期待。
不过不管送什么，都得等到摸底考试，完成任务才行了。
想到这，陈舟在脑海中问道：“系统，基础与旋律（一）必须等到摸底考试才能完成吗？”
“是的。”
“为什么？如果我各科都考到对应分数也不行吗？”
“根据宿主当前成绩评估，宿主的确有可能提前考到这个目标，但宿主无法一直考到这个目标。”
陈舟不解道：“那摸底考试不也就考那一次吗？”
“根据当前所有高考生的复习进度，摸底考试时，宿主对于数学、理综这些自然学科的基础知识的复习才会完整结束，那张摸底考试的试卷，才是最全面的检测试卷。”
“请宿主安心打牢基础知识，此隐藏任务与前置任务第二阶段也有关联。”
陈舟懂了，原来是因为现在的试卷是跟着复习进度出的，并不像高考试卷，是全面出题，考的是高中全部的知识点。
可按系统这个意思，自己到摸底考试这段时间的复习，应该会更累。
万一哪一阶段没复习好，摸底考试偏偏考到了，那不就炸了？
收回思绪，再看回试卷上的题目，陈舟拿笔继续算了一会，最终放弃。
再算下去没有任何意义了，根本求不到最后的结果，不如提前交卷，解放一下心情。
第二天，理综考试开始。
陈舟拿到试卷，想到昨天的事，心中不由得想到，是不是也要对着题目，生出一些其它想法？
不过，这次系统没有任何声音了。
又试了两次，还是没反应。
陈舟开始本本分分的做题目。
理综试卷和上次差不多，马马虎虎，难易适中。
不会做的题，还是不会。
陈舟估计分数和上次应该也差不离。
终于到了最后的一门，英语考试。
经过这段时间的听力训练，陈舟明显感觉这次听力部分好了起来。
整张试卷做下来，陈舟也发现了一些其它问题，短语的不熟练，语法的不熟悉。
能在考试中自我发掘问题，还是极好的。
认认真真涂完答题卡，检查一遍，没什么问题，交卷走人。
陈舟觉得这次英语肯定又能进步。
晚自习。
因为今天下午才考的英语，每天准时开听的英语听力，就休假了一天。
“考的怎么样？”
陈舟刚到座位坐下，前排的陈海宁就回头问道。
“除了语文，我觉得都还行吧。”陈舟老实回答，语文的作文，他还真拿不准。
“哟，谦虚了。”同桌张一凡听到陈舟的话，打趣道。
“没，我说真的。语文有点不确定。”
“我才不信你，估计一发试卷，你又要说，一般般，发挥的还行。”张一凡还记得被这小子说这话的模样，必须趁现在扼杀掉。
陈舟：“……”
倒是陈海宁问道：“你语文怎么了？”
陈舟：“我写了篇散文。”
张一凡：“卧槽！”
陈海宁：“牛批！”
就连杨依依听到他们的话，都回过头来，看了陈舟一眼。
第十六章 阅卷组的争议
这次月考的阅卷倒不用像分班考试那般急吼吼的。
毕竟才刚开学的第一次月考，学校也给了两天时间，让老师们好好批改。
而且学校还特意分配了几间会议室供各科老师集中阅卷。
此刻，语文试卷的阅卷工作已经进行到作文部分。
作文之前的题目都有标准答案可以参考，批阅起来并不难。
但到了作文这里，批阅难度陡增，因为作文题是一道十分主观的题目，每个学生的文字都是不一样的，这就很考验阅卷老师的水平了。
而改作文时的语文阅卷组也是最热闹的时候。
哪位老师遇到有趣的，好玩的作文，都会短暂的停下批改的笔，和周围老师分享一下。
而遇到写的不错的，很有立意的作文，也会请感兴趣的老师，共同赏析一下。
阅语文试卷，唯一的乐趣，也就在这了。
“哎，小徐，你来看看这篇作文，这位学生写的有点意思。”
说话的是带着（2）班和（4）班两个班的语文老师李达标，年过四五，戴一副黑框眼镜。
他同时还是（2）班的班主任，兼语文阅卷组组长。
而被他喊做小徐的人，正是陈舟的语文老师徐绍文了。
徐绍文听到喊他，就起身走到了李达标的座位旁，伸手接过他递来的试卷。
因为月考实行分班分座位考试，试卷是按每个班的座位号依次收起来，再装订的。
而毛厂高中因为一个班有170人，每次考试一个班的座位号也多，所以这卷子就有点厚。
徐绍文单手还差点没拿住，赶紧用另一只手接了一下。
拿到试卷，他先是浏览了一遍，继而又仔细的看了一遍，看完揉着自己还不算太胖的肚子，说道：“这作文写得不错，散文的特点也体现出来了，有内味。关键胆还很肥，还敢写爱情。”
“你觉得能给多少分？”李达标拿回试卷，推了推架在鼻子上的黑框眼镜，一边看试卷，一边问徐绍文。
“你觉得能给多少分？这作文题可是你出的。”徐绍文不答反问的看着李达标。
“呵呵。”李达标笑着起身说道，“我觉得可以给满分。”
话音未落，徐绍文赶紧道：“我也这么觉得，不过满分不合适，59吧，他这有个错别字。”
徐绍文说着，还真指出来一个错别字。
“你小子！”伸手指了指徐绍文，李达标并没看那个错别字，想了想才继续说道，“你去把小李、小郑、小张他们这些年轻的老师都喊过来，让他们看一下。”
“好。”徐绍文应了一声，转身去喊此刻正埋头看作文的几位老师。
等年轻的语文老师们都围过来后，李达标把试卷递给他们，让他们挨个看一遍，再说说能给多少分。
先是小张老师，这是一位女老师，她看了两遍，看的很仔细。
看完后，把试卷递给下一位老师才说道：“这个学生太大胆了，作文考试还敢写散文，不得了。而且他还敢以爱情为内容去写，真不知道是哪个班的学生。要不是不允许把装订的试卷拆开，我真想看看他是谁。不过，老实说，他这篇作文写的也确实不错，作文内容和作文题目的《内与外》也很切合，用句也优美。要说分数，我觉得抛开学生写爱情这层因素，应该可以给满分吧。”
说完，她有些胆怯的看着李达标，毕竟李达标把他们几位年轻老师喊过来的目的是很明显的。
无外乎增加阅卷经验，再看一看他们的个人能力。
在小张老师看来，能展现自己的能力最重要。
“散文？还写爱情？”听到小张老师的话，第三位还没有看到试卷的小郑老师很惊讶，也很不屑。
旋即开始反驳小张老师，“这些复读的孩子懂什么叫散文吗？更何况是爱情，我们学校还是明令禁止谈恋爱的。我觉得你给的分数太夸张了。”
小张老师只看了他一眼，却并未争辩。
小李老师第二个看完作文，把试卷递给小郑老师，然后开始表达自己的看法：“确实写的是散文，我也说实话，写得很不错。人物、立意、用词、造句都很好。只是考试作文写爱情，确实有点不合适。满分肯定不能给，55分就可以了。而且，这作文下期能不能登校刊，也得斟酌。”
小李老师还兼着校刊编辑的身份，但他却不敢把这篇关于爱情的散文登上校刊，号称最严高考工厂的学校，校刊却发表一篇学生写的关于爱情的散文，影响会很大。
“这写的是什么？学生不好好写正常的记叙文、议论文，还写散文？而且，都已经是来复读的学生了，还敢对爱情高谈阔论。你们还给那么高的分，那不是误导其他同学吗？李组长，我觉得这篇作文可以作为反面教材，直接0分处理。”小郑老师快速的看完了作文，便义愤填膺的说道，稍显的有些迫不及待。
“不用这么激动，复读的学生也是人，而且他们也都成年了，也是有自己想法的。”李达标起身拍了拍小郑老师，然后拿回了试卷。
三位老师，可以说是三种不同的观点。
李达标坐下后，思索了片刻，没直接表态，而是说道：“有争议，才能体现这篇文章的价值。你们的意见我都知道了，先回去继续改试卷吧。”
三人应了声，各自返回自己的座位。
“你怎么看？”李达标抬头看着徐绍文问道。
“你说的是作文，还是他们三个？要是说作文，我觉得你已经有答案了。你拿笔点试卷点了那么多点，不就是在思考该怎么给分吗，不想好，你也不会喊我，更不会喊他们三个。至于他们三个……”徐绍文说到这打住了。
“没关系，你继续说。和我你不需要顾虑什么。”
“那我可就说了啊。我给他们三个人的分数，就像他们每个人给这篇作文的分数。”徐绍文说完，就看着李达标。
“嗯，我同意你的看法。现在的教学不应该如此死板。”李达标点了点头，转而又回过头来问道，“那这个作文给不给满分呢？”
“你自己愁吧，别问我，我改卷子去了。”徐绍文说完，一溜烟回了座位，速度有点不符合身形。
李达标看着这微胖的背影，轻声笑了笑，想起先前打的那个电话，便不再犹豫，拿起批改的笔，习惯性的又点了点，然后写下了一个分数。
第十七章 错别字扣1分
本次月考的阅卷工作整体还是很顺利的，除了语文阅卷组的一些些落后。
在黄金周放假前两天，各科试卷陆续发了下来。
陈舟最先拿到手的是英语试卷。
英语基本上都是客观题，而且答题卡扫描阅卷，速度极快。
理科（1）班的英语老师也是一位女老师，叫吴梅，人如其名，她有种特别的妩媚。
据说吴梅老师才结婚没多久，可能这就是她显得妩媚的原因吧。
只不过她的声音没有陈舟之前在（6）班的那位英语老师好听。
发完试卷后，吴梅老师简单的说了一下考试情况。
因为大家考的都还行，单科最高分，班级平均最高分都在（1）班，所以她的心情也显得很不错。
还开玩笑的和大家说：“黄金周三天假期你们可以好好放松一下，我也可以好好放松一下了。”
接着便开始讲解试卷。
陈舟的英语成绩和他预估的差不多，比上次略好一些，考到了126分。
再仔细看了一下分数分布，果然听力部分有提高，而这部分增量，直接辐射了整张试卷。
如果单看陈舟这两次的英语考试，很难想象他以前的英语是断腿学科。
更不要说，那仅仅是三个月前的事。
吴梅老师在讲解试卷时，讲的很透彻，她会把每个短语，语法都详细解析一下。
而这，太对陈舟胃口了，他的英语基础并不牢靠，所取得的成绩全是短时间内靠词汇量的扩充提升起来的。
吴梅老师的讲解正好帮他夯实基础。
英语课后，陈舟收到的第二张试卷就是数学了。
113分。
有进步，但不算好，也不算差。
跟年级平均分比，他的分数良好，跟班级平均分比，他的分数中等，跟张一凡比，他差了18分，跟杨依依比，他差了23分。
所以，考试分数就怕对比，一�