唯一不同的可能就是，外界看毛厂高中的眼神更热切了，学校师生看陈舟的眼神更热情了。
陈舟自己也很感谢这次突发事件，语言学的限时解锁，让他体会到了那种知识深度，对他后来的学习可以说是影响很大。
十月金秋，最后的时间。
陈舟在毛厂高中的第二次月考开始了。
第一场语文考试开始前，同一考场的许多人都认出了陈舟。
甚至离陈舟座位比较近的同学已经开始套近乎了。
想法倒是很简单，语文大神，不求别的，带我抄一下呗。
陈舟很果断的拒绝了，开玩笑，这可不是乐于助人的时候。
如果被监考老师抓到，毛厂高中的处理可是很严格的。
至于考试中，能不能看到，就看你的技术了。
拿到试卷，陈舟依旧从作文开题。
作文完成后，他有种奇怪的感觉浮在心头。
等回过头来把前面的题目刷一遍之后，这种感觉越加清晰了。
不同于原题试卷的那种心理优势，这是一种真的会做这些题目的快感。
不管是错别字，判断题，还是古诗词，文言文，他看到题目的第一感觉就是亲切。
整张试卷做下来，就一个字，他进化了！
哼着毛厂高中常放的《从头再来》，陈舟悠闲的交卷走人。
起身时，默默的给了身后同学一个抱歉的眼神，保重啊，大兄弟！
第二场、第三场的数学和理综考试，陈舟就没有那种得心应手的感觉了。
又回到最初的起点，学会多少做多少。
难题先空着，保证该得的分，不要犯低级错误。
只不过，陈舟莫名的生起一种烦躁的感觉。
倒不是对题目，而是对他自己。
明明一个理科生，现在的周考月考，却要语文英语吊着分，竟没有半点理科雄起的模样。
陈舟其实早也意识到了这个问题，无论是分班考试，还是第一次月考，都暴露出来了他的数学和理综需要加强训练，尤其是数学！
可因为特殊任务的出现，加上语言学的限时解锁，使得他对语言学的语文和英语有了更深的感悟。
为了使语言学的另一门英语也尽早达到小目标，陈舟就暂缓了数学和理综的加强训练。
而数学理综不像语文英语，它是随着复习进度的加深，知识点也在不断增加的。
这也就造成了数学和理综仅仅只能维持普通水平。
第二天的理综考完，陈舟就一直在思考这个问题。
他感觉自己好像无法平衡学科之间的关系。
想了许久，陈舟轻轻叹了口气，还是决定先解决英语再说。
随着最后一门考试，英语的开始，陈舟觉得自己好像不需要犯难了。
“就是这种感觉！”
“果然语言都是互通的，属于语言学的语文和英语，搞定！”
在英语的答题过程中，陈舟发现那种得心应手的感觉又回来了。
题目真的会做！
作文真的会写！
把英语答题卡涂好，再检查一遍错误，陈舟便准备交卷走人。
在他收拾着试卷时，突然想到了夏天的高考。
那会的英语听力连蒙带猜。
单项填空，不会的就选C。
阅读理解，熟记三长一短选最短，三短一长选最长的口诀。
作文就更不用说了，抠着记住不多的单词和句式，来回用上三遍都嫌少。
而现在，才过去四个月的时间。
他已经开始体会到看题目有亲切感，可以大声说出so easy的日子了。
这是陈舟以前从来不曾想过的。
陈舟回过神来，不再多想，迈着轻松的小碎步，提前交卷走人。
因为离晚自习还有一段时间，陈舟在吃完预订的盖浇饭后，回了一趟出租屋。
晚上有王学辉的数学晚自习，估计不讲试卷就讲讲义，而他的讲义忘记拿了。
从一堆写满英语单词，数学公式的草稿纸中，陈舟扒出了这个被埋在底下的数学讲义。
把讲义收进背包，陈舟看了眼手表，然后掏出错题集，开始估分。
先前已经估过语文在136左右，当然陈舟是把作文按55分估的。
而数学大概卡在小目标附近，118分的样子。
理综也依旧紧张，估摸着在216分左右，稍有不慎，估计也卡不住小目标。
翻着错题集，陈舟在心里默默估算着英语的分数。
“听力大概在26分，单项填空在14分，完形填空应该是25。5分……”
“要是写作按18分算，英语总分应该有132左右。”
“卧槽，语文英语双双破130哦，好叼哦……”
陈舟对这个结果还是满意的，英语再次拔高了。
而且这样一估分，总分好像破了600大关哦。
陈舟笑看着自己写在草稿纸上的各科估分，突然又想到了什么。
他的意识进入系统空间，看向显示屏上自己的属性面板。
“姓名：陈舟”
“前置评级：理科生，学渣（主动学习习惯养成进度：85％）。”
“语文、英语前置评级：良好。”
“数学、理综前置评级：普通。”
“进行中的任务：系统激活前置任务：基础的旋律（一）。”
“……”
果然，英语的前置评级改变了！
那小目标呢？
陈舟伸手点击系统激活前置任务：基础的旋律（一）。
显示屏刷新出任务信息。
“任务描述：选择复读学校，潜心备考，年度摸底考试前取得各科前置评级良好（已自动变更为动态任务）。”
“目标：语文120（良好，已达成），数学120（良好），英语120（良好，已达成），理综210（良好）。”
“……”
看到“英语120（良好，已完成）”的那一瞬间，陈舟大喊了一声nice！
早读晚练四个月，还有系统限时解锁的助攻，这个断腿学科终于呈雄起之势了！
那么，语言学的两门已经完成了小目标，剩下的就是属于自然学科的数学和理综了。
陈舟想了想，把先前抄在草稿纸上的学习计划拿了出来，用红色水笔勾勾画画的做了一些重点标注。
此刻，陈舟把自然学科的学习提升到了必要的位置，数学和理综的加强训练可以抓紧搞起来了！
第三十四章 进步与进步的关系
等陈舟忙活完，赶去上晚自习时，王学辉已经拿着批改好的数学试卷先一步到了教室。
把试卷交给数学课代表后，王学辉就坐在讲台上等着人到齐。
陈舟走到座位，拿起桌子上的数学试卷，看了眼分数。
119分。
比自己预估的还高了1分，估计是阅卷老师的友情分。
可终究还是没有达到小目标的要求。
大概离晚自习上课还有二十分钟的时候，班级里的同学都到齐了。
因为今天下午才考的英语，所以固定的英语听力练习就放空了一天。
而这个时间就被王学辉占去了，和第一节的数学晚自习连堂，用来讲解试卷。
讲台上，王学辉先是激情板书，再用那没有磁性的声音把板书内容传达。
讲台下，陈舟积极听讲，消化着每道题的知识。
课后，陈舟拿着试卷堵住了要下课回办公室的王学辉，抓紧时间请教了一道还没完全弄明白的题目。
以往的陈舟是肯定不会这么干的，他相信自己看着解题过程总归能弄懂的。
但是现在不一样，从他决定对数学和理综加强训练时，他就做好了抢时间去提升数学的准备。
任何题目，必须第一时间100％弄懂！
王学辉有些诧异的看着陈舟，这好像是第一次陈舟如此积极的逮着刚下课的他问问题。
他忍不住调侃了一句：“怎么？现在知道数学的有趣了吗？是不是比语文有意思多了？”
陈舟扯了扯嘴角，很想说些什么的，但求教就应该有求教的样子。
所以，陈舟露出一丝微笑，点了点头：“老师，您说得对。”
“现在知道也不晚，好好学，得把你写作文的劲头用在数学上。”王学辉说完，看了一眼陈舟问的题目，然后开始更详细的给陈舟讲解了一遍。
最后王学辉问道：“懂了吗？”
陈舟若有所思的点了点头：“嗯。”
后面两节的晚自习是英语和物理。
陈舟的英语考了134分，比估分高2分。
陈舟很开心，良好级别的感觉真不错。
一整节英语晚自习，陈舟都是笑着在英语老师吴梅的讲题中度过的。
陈舟觉得吴梅老师不仅更妩媚了，声音好像也变好听了。
而理综的物理试卷发下来后，陈舟就又觉得心情一般般了。
随着复习的推进，他只是做好了新复习知识的储备，却始终没有拔高。
物理于是在原地踏步。
也因此，张一凡在晚自习结束时，又打趣陈舟：“你是不是暑假真去文科补习班了？”
回到出租屋，陈舟把数学的复习资料拿了出来。
他沉下心，决定以2倍速，再刷一遍。
一来可以再巩固一遍已经复习的知识点。
二来可以结合错题集对盲点进行扫除。
一直到夜里1点多，陈舟才熄灯睡觉。
他已经养成了这个点睡觉的习惯，再配合毛厂高中的早睡午睡，虽然一天的睡眠时间确实没多少，却并没有精力不足的感觉。
等到所有试卷发下来，这次的月考成绩也出炉了。
不出所料的总分突破了600大关，排名也再次上升。
更加可喜可贺的是，陈舟的语文小亮点再次夺得59分，而语文总分也夺下年级最高分的宝座。
听到徐绍文再次表扬的话，陈舟怪不好意思的。
毕竟，陈舟的脸皮还是挺薄的，老是被表扬影响不好嘛。
随着月考试卷的讲解结束，金秋十月也到达了尾声。
抓住这个小尾巴，毛厂高中早早的放出了元旦不放假的消息。
这也就意味着，在年底春节放假前，毛厂高中的学生都没有假期了。
虽然大家都有些小情绪，但很快就被老师的试卷讲义轰炸没了。
11月份的天气渐渐转凉，早晨的太阳都习惯了晚点出门。
可毛厂高中的作息时间却是不会变的。
陈舟的日子也依旧过得紧张且充实。
不知道是不是陈舟的错觉，他总感觉王学辉好像有时候在躲着他一样。
而且很久没有听到数学是不是比语文有意思这样的话了。
陈舟反而很稀有的听到王学辉问他怎么最近没有写散文了。
后来，陈舟没办法了，他选择在每节数学课结束的时候，直接把王学辉堵下来。
王学辉总不能在众目睽睽之下，还躲着吧？
陈舟除了狂轰乱炸的问王学辉问题，他还给自己不断增加题量练习，用来配合从头再刷的知识点。
再结合错题集的妙用，陈舟不断的提高，再提高，终于把数学这门课给抬到了小目标之上！
虽然数学还没完全复习完，但陈舟觉得只要维持小目标之上的成绩，那就是水到渠成了。
同样的方法，陈舟认为同属自然学科的物理化学生物，也肯定适用。
只不过，陈舟没想到的是，在数学提高后，再学习物理，好像变简单了一些。
他兴奋的赶紧在化学生物上做实验，这结果两门还是老样子。
陈舟也没细想其中的缘由，只当是理科思维的辐射。
数学的进步，带动了物理的进步。
想那么多是没用的，抓紧时间，提升成绩，才是王道！
这天，上完数学课的王学辉下意识的看了一眼陈舟。
陈舟回以微微一笑。
王学辉赶忙走出教室，回办公室，却没发现陈舟追过来问问题。
连续一周时间过去，王学辉发现陈舟虽然还是会逮着他问问题，但是频率却是下降了不少。
他居然难得的清闲了下来，甚至产生了一种奇怪的想念的感觉。
后来，王学辉在一次课间发现了原因。
他本来是打算课间去教室溜达溜达，看看学生有没有调皮捣蛋的。
却刚好看到了被陈舟堵住的物理老师王成康。
只见，王成康皱着眉头，第一时间没看题，而是在看陈舟。
远没有在课堂上那种激情四射的风采了，似乎有些疲惫。
王学辉隔老远就看到了这个画面，他记得自己是近视的，可王成康的表情，咋就跟在眼前一样？
摇了摇头，王学辉笑了起来。
转身往回走，不去教室看看了，有这样的学生做榜样，他觉得其他学生也是可以相信的。
王学辉边走边笑，他发现陈舟身上的闪光点好像又多了一些。
而且，他觉得这学生不像是复读的，就像是来捡起曾经未曾珍惜过的学习日子一般。
陈舟突然打了个喷嚏，有些不好意思的看了看王成康