些数学知识编成“应用题”了。
“下面我们讲一讲彩虹的成因。当下雨之后，空气中存在着许多微小的水珠。这些圆形的水珠，就起到了类似三棱镜的作用，将阳光二次折射，从而在天空中投射出了一道彩虹。简单地来画就是这样的。”
党爱国嘴里一边说着，手上一边在白黑板上画出一个圆形，然后让光线按照之前三棱镜的样子，从左边射进去，发生了一些偏折，然后再从右边射出来，分散成七条单色光。
如果这里用彩色粉笔来画就更直观了，不过粉笔这东西现在还在试制中，同样在试制中的还有水泥。党爱国就知道这两种东西好像都是烧出石灰之后再制作的，但石灰可是会烧手的，粉笔却没那么烧手。他不知道具体怎么做，只知道可能需要烧石灰，但要单论起烧石灰的技术，古代的工匠们比他还精通。
所以党爱国的作用，也就剩下了说说大概原理，提出一些设计思路和使用要求，教授一下“实验”这种相对有效率的方法，并指派一些文吏来记录实验数据了。至于最后的成品，还是需要那些工匠们不断按照党爱国的要求，寻找各种可能合用的材料，再寻找出正确的配比，一点点试验出能够使用的完成品。
等党爱国画完图示转过身来之后，看见这次举手的人多了几个，也许是魏延少年第一个吃螃蟹，让他们看到提问并不会有什么“危险”的关系吧。党爱国瞅了一眼，这次举手的也是以后排的年轻武将居多，前面这些文士一个个还是像手上绑了大铁块一样，就是举不起来。正因为这样，所以举起手来的庞统就显得尤为珍贵了，党爱国自然就点了他来提问。
“请问校长，空气中的水滴必定十分微小，才可浮于天际之上。但如此微小之水滴，如同三棱镜一般，将光线二次折射，不是只能形成一段微小的彩虹吗？无数的微小水滴，理应形成一片密密麻麻的彩色斑点才是。”
庞统这问题，果然马上把党爱国难住了，点他起来提问的党爱国真可谓是作茧自缚。不过如果在这里就败下阵来了，以后他再教授各种知识的时候，学生们可能就不会太往心里去了。如果可能的话，他真不想使用填鸭式的教育，强行命令他们必须把所有知识都背住。
“嗯……士元的这个问题问得很好，研究科学就是要有这样勤于思考，能够找出问题，并勇于质疑的精神。至于为什么会是一条大彩虹，而不是一片片彩色斑点，这个本来是应该让你们自己去寻找一个合理的解释，然后判断这一解释是否真正符合客观现象和逻辑，并用实验的方法来进行验证，最后得出结论。”
党爱国没有先回答庞统的问题，而是不紧不慢地表扬了他。其实这个时间里，他的头脑中正飞速运转着，思考这个问题究竟是怎么回事。如果不行的话，只能够像他说的那样，当作一个实践作业，由他来带着大家寻找答案了。虽然是这么打算的，不过幸好他也想出了一个可能正确的答案。
“不过因为这个原因利用现在的观测手段很难被证实，所以我就先直接给你们说明一下。我们所看到的一整块物体，虽然好像没有缝隙，但其实都是由一个个细小的微粒组成的，微粒之间并没有紧凑在一起。而这些微粒，又是由某些更细小的微粒组成的，中间也是有缝隙的。
这些微粒我们统称为基本粒子，可以分为分子、原子、中子、质子、电子、光子等等，光也是一种粒子。这些小微粒，你们用眼睛根本看不见，得借助各种工具才能看见。在没有这些工具之前，只能用间接的方法来证明它们的存在。所以我干脆就直接告诉你们未来的研究结果了，等以后制造出相应的工具之后，你们再去验证这个理论。”
在简单讲解了一点微观物理的概念之后，党爱国在困惑万分的众人们那表示无法接受的目光中转过身去，重新画了一个三角形。然后他在里面画满了小圆球，一边画光线，一边背对着大家继续讲解。
“水晶三棱镜里面，也是由一个个二氧化硅分子构成的，其实这个分子的状态还不是真正的球形。它们共同组成了三棱镜，并将一整束光线分解成了彩虹。你再看空气中的这些小水珠，不也像这些微粒一样，共同组成了一个和三棱镜一样的结构吗？
那么它们自然也就会让并不是三棱镜模样的这个整体拥有类似三棱镜的功能，把光线完整地分开，而不是分成一个个斑点。否则的话，就算是一整个三棱镜，也会产生类似的问题。那一束光线也可以分成一丝一丝的光线，那么每一丝都会分解成一小段彩虹，许多丝光线挨在一起也应该是一片彩色斑点才对。
在这种研究之中，我们把拥有相同特性，聚集在一起时会共同完成一种功能的部分集合起来，看作是一个整体来研究。除非它集合之后表现出来的，不是同一个整体的特性。但放在其它研究之中，如果我们需要研究其中的部分，才会单独地看这一个个部分有没有和整体不同的特性。”
党爱国这说着说着，由一个比较牵强的答案，一点点补完成了还算挺有道理的答案。虽然这个答案也不一定就绝对正确，但起码暂时还能够解释庞统的问题。至于以后，让专门研究这些知识的人再去寻找更加正确的答案吧，科学不就是这么一点一点发展起来的吗？
党爱国不怕被人推翻他的理论，就怕其他人把这些理论奉为天书，谁要反对就要把反对者打倒并踩得永世不能翻身。这也是他最想要解决的问题，暂时来说，他认为只有让大部分人都接受了科学的思维方式，而不仅仅是学习科学知识，才能彻底解决。至于是不是真的如此，他也只能摸着石头过河了。
“校长！”
党爱国这一讲解完，刚才也举了手，却没被他点中的孙策又立即举起了手，还心急地直接喊出了声，让坐在后面的孙坚不禁直摇头。这小子，在家时都告诉他多少遍要守规矩，要守规矩，他还是这么率性而为。
不过党爱国并不以为意，反而觉得比较亲切。他上学的时候，所有学生都乖乖把手背在后面听讲，举手时举成个直角，也就是在上公开课时“表演”给那些上级领导看的。而现在这些学生们，简直都太守规矩，也太过死板了。
党爱国一点头，孙策便立即站起来问道：“校长，三棱镜里面怎么可能有缝隙呢，另外你怎么证明彩虹是由光的折射形成的呢？”
孙策这问题，让党爱国感觉颇为气苦。你要说他是不讲理吧，他这还讲理，要是你能说出个一二三来他就相信。但你要说他讲理吧，他已经狭隘到只相信他有的眼睛能看到的东西了。而这些客观规律，很多时候是通过观测客观现象，然后经过归纳总结，创造出一个理论，再验证无误而已。这些理论有很多相当抽象，要非得证明到用眼睛能看到的地步很困难。
党爱国稍微想了想，然后反问道：“伯符，那你说这水晶是什么构成的？彩虹又是怎么形成的？”
孙策顿了一下，然后努力地在头脑中搜寻着他过去接受的知识来回答道：“水精……乃水之精华，为千年之冰所化。彩虹……乃龙吸水。”
听孙策这么一说，党爱国反而乐了。以后谁再说中国人想象力不丰富，他肯定大嘴巴抽他丫的个生活不能自理。看看这想像力，要说水晶和冰有些共同特点也就罢了，不过把彩虹硬是看成一条龙，那得是用什么样的眼神去yy才能做到呢！
党爱国面带微笑地接着问道：“千年之冰虽然罕见，但我也知道哪地方有，只是你非要看实物很难。不过千年之冰和普通的冰一样寒冷，一样会融化，可水晶呢？而且彩虹是龙吸水……先不说这个世界上根本没有你说的那种龙，我就问一下，你觉得彩虹像龙吗？”
孙策被他这么一问，十分爽快地摇了摇头说：“不像。”
党爱国又问：“那你觉得水晶像冰吗？”
孙策稍微犹豫了一下，毕竟水晶在某些方面和冰也有点相似，但最后他还是老老实实地摇头答道：“也不是很像。”
这时党爱国才一边叹着气一边说道：“既然那么离谱的解释你都信了，那现在我这听起来还算更靠谱一些的解释，你怎么就不信了呢？”
孙策无言以对，众皆默然。
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0043 喷出一条彩虹
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党爱国最后的话，算是说得孙策再没话说，不过他究竟是否被说服了却不一定。对此，党爱国也不是没有准备――上课之前他也要备课，琢磨一下上课时学生可能提出的问题，应该如何回答，怎么将话题引导到他想要告诉学生们的知识上面。等孙策坐下之后，他让蹇硕出去，叫外面的人把准备好的一大缸水和一摞碗给搬了进来。
在学生们莫名其妙的视线中，他招呼那些在教室外候着的“校工”们把水缸放在打开的窗户边，就靠着放水晶三棱镜等物的小桌子。然后他从被校工放到了小桌子上的那一摞碗中拿起一只，在水缸里舀了半碗水，转头对大家说：“刚才我说过了彩虹的成因，不过我再怎么费口舌来解释，也不如实验一下更加直观。现在我就让你们看看人工制造的彩虹。”
说完之后，党爱国就把碗里的水往嘴边送。不过他又突然想到了什么，停下了手上的动作，把碗悬在嘴边，再次转头对大家说了几句：“其实晴天的时候，在瀑布前面经常可以看见彩虹，也是因为飞溅的瀑布让那里的空气充满了水珠的原因。我现在要做的也一样，就是让被阳光照射着的这片空间布满细小的水珠。”
党爱国不再多说，在嘴里含了一口凉水，抿住嘴唇，奋力地将水从不停剧烈颤动的嘴唇缝中喷了出去，在空中喷出了一团细密的水雾。
“噗――噗――噗――”
教室中传来一阵阵听起来不那么雅致的声音，希望在门外伺候着的校工们，不会认为里面有谁吃坏了肚子，忍不住在上课时拉了裤子就好了。
坐在第一排靠窗处的貂蝉虽然对党爱国十分崇敬，但此时也不自觉地向后挪了挪身子。同样这么做的还有不自觉地咧着嘴的大乔，因为她感觉有些水雾好像也飘到她这边来了。毕竟是女孩子嘛，谁也不愿意让别人嘴里的水喷到自己脸上。明白了这一点，诸位大概也就会了解了，为什么“彼女”一般宁愿被“中出”也不喜欢被“颜射”。
嘛……好像有些什么很糟糕的词汇混在了里面，不知道的请不要介意，知道的想必也不会介意。
你懂的（竖起大拇指）。
党爱国用力喷了几口水之后，此时在的面前的地上已经出现了一滩明显的水迹。他用袖子擦了把嘴，仔细看了看，没有出现彩虹。这让他心里不由得打起鼓来，如果喷了一大顿水，结果还出现不了彩虹，那他就掉老价了。早知道这样，以后要做什么实验，他在备课时就应该自己预先做一遍看看的。
“噗――噗――――呼哧呼哧……”
心里忐忑不安的党爱国将嘴唇闭得更紧了，然后再次奋力喷了两口水，最后更是好像用力到连口水也一起喷了出去的地步。此时他憋得自己面红耳赤，感觉两边的腮帮子靠耳根处有些发麻，耳膜也被顶得好像塞进了一团棉花，听着外面的声音好像很遥远。他不得不喘着粗气停了下来，还好，总算是能看见淡淡的彩虹了。
“怎么样，都看见这彩虹了吧？这和龙吸水哪有半点关系呢？”党爱国抹着头上的汗，胸膛剧烈起伏着，但语气却十分满足地说道。然后他又从桌子上那一摞碗的最上面拿了个新碗，伸向在坐的学生们问道：“你们谁有兴趣上来试试？”
“……”
一片让人尴尬的沉默。党爱国的本意是想让学生们通过实验，亲自体会一下这个验证之前的理论的过程，但现在看来好像是被他们当作某种羞耻play了。不过看到党校长刚才那副好像大便拉不出来一样的表情，还有那让人产生不那么美好的联想的声音，他们还真没那个勇气举手了。
“……，嗯……对了，都讲了这么长时间，又拖堂了。大家先下课休息十分钟，想去上厕所的就去，不去的也下地活动一下，等会接着上课。”
党爱国的手在空中举了一小会儿，看到自己骤然化身冷场帝，把气氛搞得僵硬无比，只能将拿着碗的手收了回来，装模作样地看了一眼“观察者”手表，然后悻悻地这样说道。
学生们好像松了一口气，但没有人敢先站起来，于是党爱国把碗放下，朝他们�