中国通史TXT全手打版第1289部分免费阅读-慈和居小说网

　　　　我国是一个幅员辽阔、生物种类众多的大国。因此当明末西方商人和传教士等各色人物一踏上我国马上注意到我国生物资源的丰富动植物种类的繁多。先是传教士想方设法搜集动植物资源的资料与此同时他们和当时来华的商人一起将所能得到的各种动植物种苗送回西方。稍后不仅传教士和商人许多来华的军人、外交使团人员、海关官员、旅行者、探险者都曾在我国采集动植物标本。著名者如法国传教士谭微道（a。david）、赖神甫（。de1avay）、法盖斯、苏里和韩伯禄；德国传教士花之安；英国驻华领事人员汉斯、郇和、东印度公司雇员福群一些大的花木公司和植物园派出的威尔逊（。i1son）、福雷斯特、和进入我国海关的韩尔礼（y）；俄人普热瓦尔斯基、普塔宁、科兹洛夫、植物学家马克西姆维兹、科马洛夫；美国纽约自然博物馆的安得思、蒲伯、美国农业部雇员梅耶、罗克；瑞典探险家斯文赫定、植物学家史密斯；奥地利植物学家韩马迪（de1…mazzetti）等都在我国采集过大量生物标本。这些标本材料的研究整理对世界生物学的展起了一定的推动作用对我国以后生物学的展也有相当的影响。这体现在一方面它为我国后来的生物分类学打下了一定的基础另一方面由于大量的模式标本流落在外而对其进行研究定名的原始文献也都在国外这使得我国自己的分类学家进行相关的研究时困难重重。

　　　　第二节国人介绍和引进西方生物学鸦片战争的失败使我国的统治阶层初步意识到我国的落后于是不得不搞点“洋务”、翻译些西方书籍显示出一些输入西方科学技术知识的要求。随之便出现了一些翻译和传授西方科技知识的机构如1862年清政府开设的京师同文馆后二年又分别在上海和广州两地设立广方言馆。1866年设福州船政学堂。次年又在上海江南制造局内设上海机械学堂。1874年还有西方人倡设但有部分中国人参加的格致书院。但是上世纪这些学堂以及稍后成立的一些学堂主要教授外语、工业技术或军事基本与生物学无关只有1893年湖北设立的自强学堂设有博物科讲授动、植物课程。2但由于师资困难等原因于1897年停办。

　　　　1897年创刊的《农学报》是我国最早的一种传播农业科技的专业刊物。

　　　　此刊出版时间长达1o年共出版了315期。在《农学报》上刊出的文章主要是译文有不少与生物学有关。如《论橡胶》、《植物始产诸地》、《论稻中成分之转移》、《论植物吸取地质多寡之率》、《阿芙蓉考》；日本宇田川榕庵编译的《植学启原》松村任三的《植物学教科书》、《植物名汇》以及“论益虫”、《普通动物学》、《日本昆虫学》等等。负责出版《农学报》的农学会还于本世纪初期翻译出版了一套《农学丛书》其中有《森林学》和《造林学》等。

　　　　19o3年上海科学仪器馆钟观光等创办的《科学世界》也刊载了一些传播生物学知识的文章。诸如《原生物》、《论动物学之效用》、《动物与外界之关系》、《人类与猿之比较》、及虞和钦的《植物对营养之适应说》、《植物受精说》、《植物吸收淡气之新实验》；虞和寅的《植物学略史》虞翼祖的《有用植物及有毒植物述略》胡雪斋的《植物营养上之紧要原质》等等1。

　　　　在本世纪初介绍生物学知识比较多的有上海宏文馆薛蛰龙等办的《理学杂志》。其19o6年行的第一期中有神武的《说蚊》公侠（即薛蛰龙）的《植物与日光的关系》（第二、三期连载）仲梗摹兑巴庵参铩罚ǖ诙⑷⑺摹⒘诹兀┫烂竦摹吨参镅в锘恪罚ǖ诙诹兀５诙谟薪鹨坏摹度嗽惩嫠怠饭赖摹堵鄱镏灸苡肫湎肮摺贰�19o7年继续刊出的第三期有金一的《蚕性说》公侠的《我国中世代之植物》志群的《植物园构设法》（第四、五期连载）。第四期有松岑的《动物之彩色观》、《拔克台里亚（细菌）广论》。第五期刊有十九世纪5位德国植物学家的照片登载了清任的《蚕体解剖学》国城的《植物品种之改良》公侠的《昆虫采集之预备》（第六期连载）《十九世纪德国植物学家略传》《植物研究会缘起》。还节录了福勃士和赫姆斯莱的《中国植物名录》的部分内容编成《中国植物之种类》。第六期有凤尾生的《生物之道德观》仲梗摹堆咸浮芬约啊度肜羌氨叵怠贰＞荨吨参镌肮股璺ā芬晃慕樯苤脸僭�19o6年京师大学堂已设有植物园。

　　　　2参见黄汲清：《辛亥革命前地质科学的中国先驱》《中国科技史料》1982年第2期；黄汲清：《略述中国早期地质工作中名列第一的先驱学者》《中国科技史料》1988年第1期。1李亮恭：《中国生物学展史》（台湾）中央文物供应社1983年版164页。19o9年金陵大学创办的《金陵光》、191o年中国地学会创办的《地学杂志》也刊出一些生物学方面的文章如植物学家钟观光的1o篇“旅行采集记”就是在《地学杂志》中刊登的。很显然在本世纪的前十年一些有识之士已进行了力所能及的铺垫工作除较系统地介绍各种生物学知识外主要体现在已有初步的组织注意到植物学术语设置了研究实习用的植物园并传播了野外动植物实习采集的一些基本知识。热心的推进者还开始介绍生物学史以引起公众更广泛的兴趣促进生物科学的展。在这一时期有些从日本留学回来的学生可能开始采集植物标本。

　　　　当然稍后几年一些与生物学关系更加密切的科学杂志更多的涌现。1914年由中华博物学会创编商务印书馆印行的《博物学杂志》开始出版。1915年中国科学社主编的高质量自然科学期刊——《科学》开始刊行。此刊从一开始就登有大量的生物学文章。1918年武昌高等师范学校博物学会创办了《博物学会杂志》（后改名为《武昌师范大学博物学会杂志》1924年又改名为《生物学杂志》）。五四运动以前许多一般性的杂志如《东方杂志》、《中华学生界》、《妇女杂志》也都刊行过一些生物学的科普文章。如1913年的《进步杂志》和1915年的《东方杂志》都刊登过介绍孟德尔遗传学说的文章。显然在本世纪的前二十年无论是刊登生物学文章的杂志数量还是生物学文章本身的数量都比上个世纪大大增加而且质量也在不断提高。

　　　　进入本世纪有关生物学的教科书和教学参考用书也有所增加。19o5年峨嵋教育部出版了由黄明藻编写的一本小书——《植物讲义》。19o6年山西大学也翻译出版了《植物学教科书》。上海宏文馆等书局出版了供中学用的《动物学》、《植物学》教材及《博物学大辞典》等参考书。19o8年京师译学馆教授及农工商部农事试验场场长叶基桢编写了《植物学》。1911年商务印书馆出版了奚若等人翻译的《胡尔德氏植物学教科书》。1918年商务印书馆还出版了马君武编译的《实用主义植物学教科书》此书大部分取材德国施迈尔（schmei1）的《植物学》（lehre－bunetik）。全书421页。分为（一）总论：第一章、细胞学第一节、细胞概论第二节、细胞之内容第三节、细胞膜第四节、细胞团体；第二章、植物形态学及生理学第一节、叶之形态及生理第二节、根之形态及生理第三节、茎之形态及生理第四节、花之形态及生理第五节、果实和种子之形态及生理。（二）各论：第三章、植物分类学第一节隐花植物第二节显花植物。全书有图356幅。21918年商务印书馆又出版了《植物学大辞典》。这是一部重要的著作在19o5年前后即着手编写。除作为主持人的著名学者杜亚泉外留学日本归来的植物学者黄以仁大约是主要的编辑人之一。1917年蔡元培曾在《东方杂志》表该书的序言文中指出编者们“有感于植物学辞典之需要而商务印书馆乃有此植物学大辞典之计划集十三人之力历十二年之久而成此一千七百有余面之巨帙。吾国近出科学辞典译博无逾此者”。杜亚泉在书中的序言写到该辞典的编著的缘起和目的。他写道：“吾等编译中小学校教科书或译自西文或采诸东籍遇一西文之植物学名欲求吾国固有之普通名辄不可得常间接求诸东籍故其计划不过作一植物学名与中日2谢振声：《上海科学仪器馆与〈科学世界〉》《中国科技史料》1989年2期。两国普通名之对照表而已。既而以仅列名称不详其科属、形态及应用则其物之为草为木为果为蔬茫然不辨仍无以适用。吾等乃扩张计划而系之以说附之以图。”从中不难看出编者的良苦用心。

　　　　《植物大辞典》包含植物名称和植物学名词898o条。每种植物之下给出中文名称、拉丁学名和日文名称。该植物的形态描述产地和用途以及别名的考证等。还附有插图1ooo余幅。植物学名词之下则给出对应的英文和德文。书后还附有拉丁学名和日名的索引。很显然这本植物学辞典对于普及近代植物学知识、推动我国近代植物学的展意义深远。

　　　　第三节生物学教育和科研的始萌19o2年京师大学堂创立师范馆目标是培养“中学堂的教员”。教学的内容分四个门类其中第四类（博物类）为植物学、动物学、生理学和矿物学授课教师是日本人。19o4年师范馆改为优级师范科。19o7年原师范馆第四类有24人毕业。19o8年京师大学堂的优级师范科改为优级师范学堂。课程设置与原来类似第四类的主要课程是植物学、动物学、生理学其次是矿物学和农学。在这以后许多省份都先后设立了优级师范学堂也有类似上述的课程设置。1此外京师大学堂还曾开办过博物实习科简易班于19o7年招生。重要课程分为三类：（1）制造标本专以制造动植物标本为能事。其中又分剥制、解体、卵壳、骨骼、昆虫、切片。（2）图画。（3）模型。当时的教师大多为日本人。据说在19o6年的时候京师大学堂开始设立了供教学实习用的一个植物园。这可能是我国近代植物学意义上的第一个植物园。1民国初年前清时期的优级师范学堂都改为高等师范学校。教育部在全国分区设立的7所高等师范学校和另外6所省立的高等师范学校大多设立了包含生物学的博物部。其中影响较大的是1912年成立的北京高等师范学校该校将原第四类设置改为理科第三部后来又改为博物部聘请出国归来的留学生任教。其中有博物部动物学教授兼主任人类学家陈映潢植物学教授彭世芳以及蒋维乔、吴续祖、张永朴等。我国著名的生物学家雍克昌、孔宪武、张作人、陈兼善都是该校早年的毕业生。1913年成立的武昌高等师范学校的博物部是次年植物学家张珽从日本留学回来才设立的。在这里任教的还有王其澍、王海铸、薛德焴等。生物学家何定杰和辛树帜是该部的第一届和第三届的毕业生。1915年南京高等师范学校成立该校未设博物部但从1917年开始设有农业专修科由留学美国的农学家邹秉文任主任并讲授植物学。从1919年开始从美国留学回国的胡先骕、秉志、钱崇澍都曾在此授课。虽其任务主要在培养农业院校的师资人才但其基础学科也是动植物学。该校后与东南大学合并成立了生物系。该科的前两班学生分别于192o年和1921年毕业。其中不少后来成为著名的农学家和生物学家。如金善宝、冯泽芳、王家楫、伍献文、寿振黄及严楚江等。广东、成都、及沈阳的高等师范设立博物部晚一些但最迟的到1918年都已招生。1923年以后这些学校都改为大学为我国的生物科学教育作出了巨大的贡献。此外1917年北京大学也设立了生物学门（后改系）教授有留学法国归来的李石曾和谭熙鸿以及钟观光。其后金陵女子大学也于192o年成立了生物系。

　　　　上面的论述表明我国生物学教育的形成主要依靠从海外留学归来的学者。众所周知自上个世纪末开始为了国家的富强和展我国有许多青年出国留学。正是早期我国这一批批留学人员把西方的近代科学引进到我国并使之在我国立下根基和得到展的。在上世纪末和本世纪初出国留学的以去日本的为多。其中有不少是学林学和生物学的。如林学家陈嵘和梁希1王宗训：《近代植物学史总论》载汪振儒主编：《中国植物学史》科学出版社1994年版第121—143页。

　　　　1薛攀皋：《我国生物系的早期展概况》《中国科技史料》11（2）—65199o年。都是19o6年留学日本的学生差不多同一时期留学日本学习植物学和动物学的大约还有黄以仁和张珽及张巨伯等。但自本世纪的19o7年以来留学美国和西欧各国的学生也迅增加。其中学农林生物的人也不少。如19o7年韩安到美国密执安大学学�

《中国通史》

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中国通史- 第1289部分