“今日没上课，一早出去。”教喻并无嘲笑的心思，谁知道那个孩子不动心啊？
“怎可不上课？”苏颋跟上一句，质问。
教喻看看他，端起茶碗喝茶，你是宰辅说废话我也不陪着。
那孩子如果还需要上课，你们会四个人一起来？
“去哪了呀？”苏颋立即纠正自己的错误。
校书郎到县里考孩子，考着考着不敢提问了，因为孩子会反问。
如问孩子：所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝。其孝为之何孝？
孩子可能答：孝之所孝，教之所教。上老之老，老吾以及人之老。
答完了，复问考师：克谐以孝，烝烝乂，不格奸。所孝者是以老为孝乎？
考试的老师就哆嗦呀，我问你《大学》里的一段关于‘孝’的事情，你拿《孟子》答，转头就以‘孝’问我《尚书》里的？
至少我还知道你答得是《孟子》、问得是《尚书》，但下一个呢？
我还敢问吗？我要是答不上你求教式的反问……
苏颋悟了，这等孩子县学拿什么来教？李易弄个报纸，怎么弄出来这么个吓人的孩子？
天下还有多少如此的孩子只因没学过识字而耽误了？据说孩子就学了一年。
“何处不可去得？”教喻其实也不晓得孩子跑哪去了，总跑，有时带回来野果子给自己。
每一旬的考试，孩子得了钱都买豆油、盐、米面、肉，送去县里的悲田坊。
剩下的钱买糖果在县学里分，富家的孩子都敬畏三分。
这孩子野，去河边捞虾，结果看到只王八想抓，被王八咬住了指头。
一般人应该想着给王八放到水里，或者堵住王八的鼻孔，可他直接张嘴咬，咬王八的脖子，王八脑袋被硬生生咬下来了。
王八拿回来，说给教喻煲汤喝。
学习好，又野性，谁不怕？
在县学里，别人敢欺负这孩子，自己就拿着戒尺打别的孩子。
在县学外，欺负过这孩子的孩子见到这孩子都躲远远的，实在躲不开就点头哈腰。
“终归有个去处啊！”宋璟不晓得孩子野到何种程度，他觉得孩子不服管教。
待今日成为自己弟子，定当严加约束，不得出散漫之态。
宋璟有了决定，一系列如何教导孩子的操作了然于胸。
‘咣～～咣～～’悠长的钟声传来。
“诸位宰辅，已是午饭时间，可是要在学中用餐？县学中每日为学子按人数提供餐食。”教喻蹙下眉头，问。
大家懂了，没有多少额外的饭菜，想在这吃，那么孩子可能就……
“回吧，去巡洋舰，找小易吃饭。”毕构很遗憾，他的队伍里没有带食物。
一没有羽林飞骑保护，二没有宫女太监
羽林飞骑不归他们管，他们身边有十六卫的人，十六卫的人不是野战兵，谁随身带补给？
宫女太监会带，他们同样不归宰相管，他们属于内侍省。
尚书省、中书省、门下省、工部、吏部、礼部、刑部、户部、兵部，这三省六部中正常情况也没有宫女太监。
后勤最厉害的自然是李家庄子的灞水军团，他们还是没有。
众人知道不能抢孩子的东西吃，走吧！派人打探一番，那孩子去哪了？县学太不负责任了。
他们离开不到五分钟，李易的队伍到来。
“正好赶上吃饭，时间卡得多准啊，瞅瞅孩子们吃啥。”李易笑着对王维和孟浩然说。
“刚柔，保证有肉吃，别瞅我们，我们平时有安排，三个县丞呢。”
王维害怕，他想拔刀，县学的伙食若是不好，他杀人。
孟浩然跟着说：“应该没事儿，我记得拨款了，为防止贪腐，一旬拨一次。县中更有衙役、小吏巡查。”
“把罐头拿出来，罐头的口感和味道与正常的饭菜不同，孩子们会喜欢吃。”
李易提前留一个活口儿，万一饭菜真不好，至少有罐头，回头再收拾人，尽量减少负面舆论 。
第一千六百八十五章 如梦若幻县学饭
“王县丞、孟县丞，哎呀！长孙巡察使也来了，呃……这位想来是李东主。”
教喻看到来人，前三个认识，拱手作礼。
等见到宫女太监围绕的李易，他长揖到地。
“磐坚兄何必如此，蓝田县县学有你韩定在，陛下都放心啊！”
李易打招呼，上来连姓名带字都说了。
一句话教喻眼睛湿润，四个宰辅来，不知道自己叫什么，高高在上呀！
多亏大唐真正管事儿的人不是他们，他们心中没有蓝田县的县学，只有一个天才孩子。
“李东主，可是为了寻李抚宽那娃娃？”教喻起身看到李易也起身，轻声问。
“他被草上飞毒蛇咬了，我给带回船上救治妥当，须养上十天半个月的，小腿挨咬了四下，无妨。”
李易说着上前挽住教喻的胳膊：“我们有吃的，就我们几个跟孩子们一同吃，带了罐头。若今天的伙食没安排好，孩子们也不缺东西。”
“若米里吃出一粒沙子，我大好头颅送上。”教喻另一手拍胸脯保证。
“方才四个宰辅全来了，一到就问李抚宽，知道他不在，恰值晌午吃饭，只得……去你巡洋舰了。”
教喻提醒，挺急迫的，你要明白他们过去作甚，遇到李抚宽可能就……
“说起来磐坚兄应当恭贺我和抚宽，孩子为给我采果子才被蛇咬，剧痛中愿拜我为师，我见其一片诚心，又是有缘，便多个弟子。”
李易笑着跟教喻说，还挤挤眼睛。
“哈哈哈哈～～”教喻放声大笑：“果然有缘，那娃娃好，上学赚到钱给悲田坊，又自己去捕鱼采果给我们，他右手食指有伤痕，是抓王八……”
“回头我得看看，别伤了神经，这等生性跟那个张文武差不多了，杀独狼。”
李易高兴，为二弟子的行为开心，愿意把钱给悲田坊，又孝敬师长，关键头脑灵活。
王八咬指头，你咬它脖子不就完事了？寻常人想不到。
就像训犬员不怕被大狗咬一样，给你一条胳膊咬着，利用自己的体重，腿盘住你，另一条胳膊一勒脖子，结束。
或者给你一条胳膊咬，另一手插眼睛。
“我也知道那个孩子，学习成绩好。”教喻愿意和李易说话，因李易表现得亲自自然。
“东主，东西送到，路上遇到宰辅们的队伍，宰辅们问我们，我们说免费送人，没提具体事情。
宰辅们似乎有急事，问完便匆匆走了，看方向应该要去巡洋舰那里。”
醉仙居的人过来，与李易汇报。
“好！没吃吧？一起。”李易见饭菜到来，不关心宰辅们如何。
几个人进县学食堂，食堂跟李家庄子一样的风格。
不同的是，非自助。
孩子们的餐盘有格子，七个格子，五个格子盛菜，一个格子盛饭，一个格子水果块。
米饭和水果的格子大一点，其他五个小一点。
孩子们统一动作是先盛大酱炒鸡蛋，这个算额外加菜。五个格字，两荤三素。
哗啦一群孩子排队了，摆在明面上的大酱炒鸡蛋少得可怜，孩子都怕吃不到，却没有一个插队。
等一大盆大酱炒鸡蛋没了，打饭的人又端出来一盆。
李易几个人看着，想笑，很显然这道菜有许多，别看上面牌子写着今日限量。
教喻小声说：“有的孩子不爱吃鸡蛋，有的孩子不爱吃葱，有的孩子不爱吃……这个时候限量的菜允许额外加，放到饭上。”
“好本事！”李易竖大拇指，这个厉害，两荤三素，额外加的盖在米饭上，孩子们觉得赚了，抢不到就少吃。
其实就是给他们准备的，纠正他门的偏食。
打了饭菜，必须吃光，可以先少盛点饭，甚至先不盛饭。
这里的孩子不像李家庄子，李家庄子的娃娃们听话，告诉要吃什么东西，就会去盛什么。
队伍排着，最后还剩下二十几个孩子，大酱炒鸡蛋没了。
打菜的人控制着每一勺的量，二十几个孩子很懊恼，转头去盛别的。
其实根本不可能少吃东西，别的多一点不就行了，但他们就觉得排队晚了。
“东西还有是吧？有住学堂的孩子，晚上吃？”李易悄悄问。
“李东主果然料事如神，一起炒的，即便天热，也能放到晚上。
不叫孩子争着吃，他们挑食，必须有孩子打不到，才显得珍贵。
不吃韭菜、蒜薹、黄瓜、大蒜、葱的孩子，现在都吃。”
教喻随意夸一下，然后笑着说，他对于李易能看出来情况，丝毫不意外。
“我那好有正二品的茶，一会儿给你送来。”
李易就喜欢这样的教喻，研究儿童心理学，并且付诸实践。
“咱们几个取餐盘吧，大酱炒鸡蛋没了，别去找事儿。”李易打头拿东西盛菜。
宫女、太监、庄户、羽林飞骑等人吃醉仙居送来的盒饭，跟孩子们吃的差不多。
罐头就不拿出来了，人家食堂确实好。
李易打一份自己不爱吃的蒜薹炒肉和芹菜炒肉，加上酱茄条、红烧兔子肉、梅菜扣肉。
汤是西瓜皮排骨汤，西瓜当餐后果盘。
“果然是有钱好啊。”李易感慨一句，蓝田县钱多，给县学拨款充足。
孩子们一顿饭的花销，够普通五口之家吃一顿，赶上不吃肉，对付一天都可以。
“还要多谢县中官吏育民之心。”教喻懂事，当着孟浩然和王维的面夸。
“本分而已。”王维连忙谦虚。
“不敢克扣。”孟浩然说实话。
县里明明有专项钱，挪用克扣，或者贪污，绝对不会弄个临时工顶罪，然后得个警告处分那么简单。
一旦被查，官职从上撸到下，再流放出去。
“咱们这些教学的人待遇跟着提高，是几年前的五倍不止，另有额外福利。
每当旬日考试，孩子拿奖励，我们跟着得钱财和东西。
但凡遇到不听话又进步慢的学生，必使劲打。”
教喻说打学生的时候，神采飞扬，用戒尺打孩子，孩子家长支持，一般打手板和屁股。
但不打耳光，也不上脚踹，打巴掌属于侮辱，踹会踹出事儿。
李易吃饭，对此不作评论，打就打吧。
第一千六百八十六章 众里寻他见于船
孩子们吃饭安静，不打闹、不说话。
女孩子凑在一起吃，一个个显得很静。
她们所学课程与男孩子一样，对学习进度的要求，更侧重算学。
将来她们嫁人，能够帮助夫君管好家里的事情。
有学问的女子和没学问的待遇不同，大唐不认为女子应该无才。
娶个有学问的媳妇儿或儿媳妇儿，家中有事情可以商量。
等生了孩子，孩子接受教育更早。
即便孩子上学堂，下学后说有知识点不会，母亲也能教，说哪里是什么样子。
而不是夫妻全不会，当父亲的打，边打边说：你上学学什么了？
女孩子们懂事，珍惜上学的机会，努力学习拿奖学金，就不用因为家里少她一个劳动力叫她停下学业干活。
在学堂中午吃好一点、吃饱一点，晚上回家不吃肉，少吃饭，明天早上到学堂还有早餐。
男孩子各有心思，经济条件不好的家庭孩子，生活的压力提早落到他们身上。
李易吃饭时观察一番，露出笑容。
这些孩子是大唐的未来，在大唐内部互相竞争，在大唐外面碾压他国。
一个社会教育体制带来的福利，别的国家想追赶，累死你们。
“明年开始，增加应用学科教学内容，书我已经编好，需要等待时机。”
李易与教喻言说，教喻不错，他打算给教喻提上去。
“哪嗯！”教喻想要问，又忍住。
“等火车通车运营和大唐新种子更多，有的种子需要好几年才能覆盖大唐。
有的种子时间短，比如地瓜，扦插技术解决。
先给各地的大户们，叫他们推广，他们先种，再按照一个计算好的价格与百姓换。”
李易先说种子，地方官府推广费劲，有的甚至直接给关系好的大户。
既然如此，直接给大户，大户先种，亩产收入多，其他种地的人见到，愿意跟着种。
教喻激动一下，李易跟自己说，转而他发愁：“地方大户如不听，还须衙门盯好，衙门与大户之间唉！”
“分批，先种地瓜，告诉大户，不推广后面其他的好种子不给，好种子能拿多少，看推广的效果。”
李易早有安排，以利诱之。
教喻恍然：“倒是好法子，火车又待哪般？”
“运输便利更赚钱，别人一些情况不了解，以为火车赚到的钱归朝廷，朝廷钱越多，宵小之徒越不敢闹事。”
李易从另一个方面阐述对世家大族的压制，朝廷有钱可养兵。
说�