可传授特技：驳倒
精通兵种：？？？
战法：？？？
忠臣特性：？？？
天赋能力：敏达
看到这能力，赵风心里大喜。
智力和政治，都很高，而且很平均。
虽然比几年前田丰的智力要低一点，但政治要高出六点。
是比较完美的文官人员。
重点是还有天赋能力，表示以后还会有惊喜。
至于天赋敏达是什么，赵风也不太在意。
反正至今有太多自己没弄懂的东西了。
如果硬要猜测的话，可能是才思敏捷之类的。
当然，田丰经过这几年的历练和执政。
各项属性肯定也会有极大的提升。
具体是多少，只能以后在看。
目前为了发掘自己这边有天赋的人才，赵风发动天赋能力的次数，根本不够用。
而且田丰，明显要比邴原小个好几岁。
也就是说，光从目前来判断。
田丰还是要强于邴原的。
主要是赵风自己没有二次觉醒。
所以不知道二次觉醒后，会发生什么变化。
所以对以后不太确定。
如果对以后有一个大概的方向。
那么赵风也能猜测出，这两人到底孰强孰弱。
不过从后世来判断。
额。
在后世赵风没听过邴原的名字，不好判断。
看完两人的属性。
知道这两人确实有大才。
赵风对王烈和邴原，行了一揖：“二位来到并州，不知道有什么，是需要我帮忙的？”
王烈和邴原对视一眼。
然后对赵风行了一揖：“这个，就由老夫来说吧。”
“原本，老夫和根矩贤弟，管宁贤弟，准备前往辽东避祸。”
“不过在出发前，发现赵刺史治理的并州，或许更适合我们。”
“故而我与根矩贤弟，前来并州避祸。”
“至于管宁贤弟，依然前往辽东避祸去了。”
邴原在对面点头，表示王烈说的就是他的意思。
赵风听到王烈的这个说法，映象分瞬间降低了十几分。
对于这种有大才，却不愿用在帮助自己同郡百姓身上的人，赵风实在是高看不起。
如果有才能的人，都抱有这种思想。
那谁去还天下百姓一个朗朗乾坤？
不过转念一想。
虽然无法高看他们，但他们确实很有才能。
即便不能帮助自己，也比他们跑去辽东帮助公孙度强。
沉吟了一下：“青州黄巾连年肆虐。”
“二位想独善其身，也没什么不对。”
“承蒙二位看的起我并州。”
“至少认为我并州，短期内是不会有刀兵之祸的。”
“不然，二位也不会来并州避祸了。”
邴原行了一揖：“我等三人，原先确实是打算去辽东避祸。”
“但最后选择来到并州，却不是为了避祸的。”
“所以我等也不认为，并州短期内没有刀兵之祸！”
“赵刺史，千万不要想岔了。”
“免得以后出了兵祸，来怪罪我二人！”
赵风听到说来并州不是为了避祸，心下一喜。
既然不是来避祸，肯定就是看上了某些领域。
直接开口问道：“既然不是为了避祸。”
“那来我并州有何贵干？”
“至于所谓的兵祸之言，你们大可放心。”
“我这里从来不会因言获罪。”
“如果你们不放心我说的这话，只要你们功劳足够大，还可以获得直谏令！”
“凭此令，可以保证不会因言获罪。”
“这令已经颁布了出去，我自然也不会违反！”
王烈对赵风行了一揖：“赵刺史的话，我等自然是相信的。”
“不然，也不会来到并州。”
“我们来此的目的，十分简单。”
“就是想去摇篮书院当一个教书先生。”
“老夫曾在平原兴办学堂，对于教书育人，还是颇有心得的！”
邴原跟着行了一揖：“在下也是这个想法。”
“在下幼年时，承蒙恩师看我有读书的志向。”
“所以免费让我进入了学堂。”
“恩师的做法，与摇篮书院颇为相似。”
“故而一听闻摇篮书院的事迹，在下就决定前来并州了！”
听到这话。
赵风就犹豫了起来。
这两人愿意教书，那是好事。
总比真待在并州避祸，吃闲饭强。
好歹也发光发热了。
但问题是，赵风目前还不打算请教书先生。
因为目前摇篮书院根基浅薄。
很容易就被教书先生给带偏了。
这个带偏，不是带歪。
而是会偏离赵风的原本目的。
你让一群学生去和这种牛人打嘴仗讲道理？
呵呵，恐怕整个学院的学生，加一起，都讲不过！
………………………………
第五百一十五章 传播拼音（三更！求订阅！！）
还有就是，赵风担心世家、豪强、士族之人，会对摇篮书院起一些其他心思。
毕竟现如今的学堂，还只是少数。
而且教育的人，也不多。
跟庞大的世家、豪强、士族，相比，根本算不上什么。
而读书，却是世家、豪强、士族的特权。
不说别的。
就看看三国的那些顶级人才。
有多少是世家、豪强、士族，培养出来的人才。
有几个是寒门出生的？
他们现在觉得赵风的摇篮书院，没什么威胁，是因为目前人数也就八千余人。
而且外人知道的不是特别清楚。
但等到以后人数越来越多。
世家、豪强、士族之人，自然会有抵触的心里。
但王烈和邴原是主动提出来，要去摇篮书院当教书先生的。
而且两人能力又那么强，万一被拒绝后，两人私自跑了，自己不就亏大了。
还真不太好拒绝。
至于说用士兵看押，不让他们离开并州，那只是下下之策。
这事要是传了出去，以后也没人敢来并州了。
赵风突然灵机一动。
拿出毛笔和竹简快速书写了起来。
很快，赵风就在两份竹简上，分别写了十几个字。
然后在每个字上，分别用拼音标注了出来。
写好后，拿起竹简伸向熊大：“给二位一人一卷。”
熊大喏了一声，接过竹简，然后就转交给了王烈和邴原。
王烈和邴原仔细看了一下竹简。
然后两人互相对视了一眼。
接着王烈对赵风行了一揖：“赵刺史。”
“这每一个字上的符号，代表的是什么意思？”
“恕我等愚钝，看不出所以然来！”
赵风笑道：“这个符号嘛，就是辅助每一个字的发音用的。”
“我称之为拼音。”
“这样可以统一每一个字的发音！”
传播拼音之事，赵风还在赵家庄时，就已经想过了。
不过当时，因为发音问题，所以当时搁置了。
不然，一个没出过远门求学的人，突然传授这些拼音，这用天赋异禀解释也就算了。
但连发音都不同，就有点说不过去了。
当然，还有一些其他的小原因。
而经过这几年走了小半个天下。
赵风对于各地的口音，也略有一些了解。
基本上每隔一个郡，口音就会发生一些变化。
尤其是一些战国时期分界的地方。
虽然也是隔着一个郡，但那口音变化之大，可能两边的人，都听不太懂对面的话。
现在赵风对于各地的一些发音，稍微有了了解。
到时候要解释起了，就简单了很多。
王烈作为一个学识渊博之人，一听就知道这其中代表了什么含义。
好奇问道：“是所有的文字，都已经有了这个拼音？”
“还是只编写部分了部分？”
赵风沉吟了一下：“我个人精力有限，所有目前只是起了一个头。”
“同时也编著了一部分的字，用来检测这个拼音的适用性。”
“从这一部分来说，拼音都能适用。”
赵风也只能这么解释。
不然，就有点说不过去了。
而拼音对于汉语的功用，那是无需多言的。
绝对是划时代的产物。
如果拼音不是在后世，那个特殊的年代被人发明，而是在古代任何一个时代发明。
发明拼音的人，绝对会成为人人称赞的对象。
即便不会像孔子、孟子这样成为大圣人，也绝对不会差了多少。
至少也要跟秦国统一六国后，统一文字、测量单位、计量单位等等举措相媲美。
实际上只会高于这个举措。
王烈站起身来，走到大厅中央，对赵风行了一个长揖：“赵先生此举，功于社稷，德行天下！”
“绝对不会比始皇帝统一文字、测量、计量等举措低。”
赵风回了一揖：“过奖、过奖！”
“但还当不得先生之称。”
邴原这时候，也知道这些符号代表了什么含义。
站起身来，走到大厅中央，行了一长揖：“子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
“赵先生单凭这个统一全国语言的功绩。”
“就担得起先生之称！”
赵风沉吟了一下，说出了自己的想法：“既然二位都觉得此举功于社稷，德行天下。”
“那我们就应该一起来完善他。”
“争取早日把拼音传播出去。”
“这样或许还能减少日后发生内乱的可能。”
“毕竟大家识一样的字，发一样的音！”
王烈行了一揖：“应该的，应该的！”
“这样有利于天下万民发音的标准，当然是越早面世，越好。”
“不如赵先生，现在就来教我等二人吧！”
邴原也行了一揖：“正该如此！”
赵风刚准备答应。
田丰就在旁边干咳了一声：“这样不行啊！”
“主公公务繁忙。”
“现在哪有时间去传授这些东西？”
“要是有这闲工夫。”
“早就去摇篮书院培养学生去了！”
赵风心领神会：“元皓兄说的有理。”
“我每天要处理的公务，实在太多。”
“很难抽出时间来传授二位的。”
“不如我把以前编写的基础，让二位回去看看。”
“到时候在一起研究？”
王烈摇了摇头：“这些叫拼音的符号，我等看都看不明白。”
“先生就是把所有拼音，都让我们去研读。”
“我等也研读不出一、二出来。”
邴原眼珠子一转，行了一揖：“如果赵刺史信得过我等。”
“可以让我等来协助赵刺史，处理一些简单的公务。”
“这样就能节省下时间，来一起完善拼音了！”
赵风哈哈大笑：“如此甚好！”
“为了方便平时交流。”
“二位就住在刺史府好了！”
王烈罢了罢手：“不行，不行。”
“我等只是来避祸的。”
“这样有违我们的初衷。”
“而且还会被管宁那小子取笑的！”
赵风沉吟了一下：“既然这样。”
“不如我任命二位为摇篮书院的假院长。”
“然后暂时留在刺史府，一起研究研究摇篮书院以后的发展规划。”
“随便再一起完善这个拼音发音。”
“当然，平时我这里要是公务太忙，你们也过来一起分担一下。”
“要是有些什么好的政见，你们也可以提出来！”
………………………………
第五百一十六章 正式传授
赵风也没想到，最后会发展成这样。
这还多亏了田丰脑子转的快。
不然，自己刚刚要是答应了。
这两人以后就真的只是去当教书先生了。
那就太大才小用了。
也不知道他们和管宁到底有些什么协议。
居然还怕被取笑。
不然从邴原的话中可以听出。
其实邴原已经有了妥协的意思。
可王烈，却更在意他们之前的协议。
不过好在自己脑子也好使。
不能当官，就换个花样好了。
反正性质上差不太多。
王烈沉吟了一下，对赵风行了一揖：“如此就叨扰赵刺史了！”
赵风笑道：“不叨扰，不叨扰。”
然后看向熊大：“熊大，传令下去。”
“今晚为
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