（二）实验报告的种类
实验报告的种类因科学实验的对象而异。如化学实验的报告叫做化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。
二、实验报告的写作方法
实验报告的书写是一项重要的基本技能训练，它一般具有相对固定的格式。
（一）实验名称
要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。
（二）所属课程名称
（三）学生姓名、学号、及合作者
（四）实验日期和地点（年、月、日）
（五）实验目的
目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
（六）实验原理
在此阐述实验相关的主要原理。
（七）实验内容
这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法或操作方法进行实验。详细理论计算过程。
（八）实验环境和器材
实验用的软硬件环境（配置和器材）。
（九）实验步骤
只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
（十）实验结果
实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。
对于实验结果的表述，一般有三种方法：
1．文字叙述：根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。
2．图表：用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。
3．曲线图：应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。
在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。
（十一）讨论
根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论？实验结果有什么意义？说明了什么问题？这些是实验报告应该讨论的。但是，不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上；更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因。如果本次实验失败了，应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容。
另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。
（十二）结论
结论不是具体实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断，要简练、准确、严谨、客观。
（十三）鸣谢（可略）
在实验中受到他人的帮助，在报告中以简单语言感谢。
（十四）参考资料
详细列举在实验中所用到的参考资料。
三、实验报告的写作要求
1．实验报告要以事实为依据，无论是阐述因果关系，还是最终下结论，都必须从事实出发。推理要合乎逻辑，不可无根据地臆断。
2．在写作实验报告时，要按照一定的格式，不能忽视最基本的规范要求。要根据事物的结构特点和逻辑顺序，来考虑表达的形式和表述的方法。文字切忌带个人色彩，一般不采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。不可把日常概念当作科学概念，不宜采用工作经验总结式的文字。
3．为了便于交流，实验报告的表述应具有可读性。语言阐述必须精确、通俗，在不损害规范性的前提下，尽可能使用简洁的语言。专门术语可以用，但不能故弄玄虚。
范文解析
物理实验报告
一、实验名称：霍尔效应原理及其应用
二、实验目的：
1．了解霍尔效应产生原理。
2．测量霍尔元件的_____、_____曲线，了解霍尔电压_____与霍尔元件工作电流_____、直螺线管的励磁电流_____间的关系。
3．学习用霍尔元件测量磁感应强度的原理和方法，测量长直螺旋管轴向磁感应强度_____及分布。
4．学习用对称交换测量法（异号法）消除负效应产生的系统误差。
三、仪器用具：YX…04型霍尔效应实验仪（仪器资产编号）
四、实验原理：
1．霍尔效应现象及物理解释
霍尔效应从本质上讲是运动的带电粒子在磁场中受洛仑兹力_____作用而引起的偏转。当带电粒子（电子或空穴）被约束在固体材料中，这种偏转就导致在垂直于电流和磁场的方向上产生正负电荷的聚积，从而形成附加的横向电场。
对于图1所示半导体样品（图略），若在x方向通以电流_____，在z方向加磁场_____，则在y方向即样品A、A′电极两侧就开始聚积异号电荷而产生相应的电场_____，电场的指向取决于样品的导电类型。显然，当载流子所受的横向电场力_____时，电荷不断聚积，电场不断加强，直到_____样品两侧电荷的积累就达到平衡，即样品A、A′间形成了稳定的电势差（霍尔电压）_____。
设a为霍尔电场，b是载流子在电流方向上的平均漂移速度，样品的宽度为c，厚度为d，载流子浓度为e，则有：
__________（1–1）
因为_______又根据_______，则
__________（1–2）
其中x称为霍尔系数，是反映材料霍尔效应强弱的重要参数。可按下式计算：
__________（1–3）
__________（1–4）
为霍尔元件灵敏度，根据RH可进一步确定以下参数。
（1）由_____的符号（霍尔电压的正负）判断样品的导电类型。判别的方法是按图1（图略）所示的_____和_____的方向（即测量中的＋_____，＋_____），若测得的_____＜0（即A′的电位低于A的电位），则样品属N型，反之为P型。
（2）由_____求载流子浓度_____，即_____。应该指出，这个关系式是假定所有载流子都具有相同的漂移速度得到的。严格一点，考虑载流子的速度统计分布，需引入_____的修正因子（可参阅黄昆、谢希德著《半导体物理学》）。
（3）结合电导率的测量，求载流子的迁移率_____。电导率_____与载流子浓度_____以及迁移率_____之间有如下关系：
__________（1–5）
2．霍尔效应中的副效应及其消除方法
上述推导是从理想情况出发的，实际情况要复杂得多。产生上述霍尔效应的同时还伴随产生四种副效应，使_____的测量产生系统误差，如图2（图略）所示。
（1）厄廷好森效应引起的电势差_____。由于电子实际上并非以同一速度v沿y轴负向运动，速度大的电子回转半径大，能较快地到达接点3的侧面，从而导致3侧面较4侧面集中较多能量高的电子，结果3、4侧面出现温差，产生温差电动势_____。可以证明_____。_____的正负与_____和_____的方向有关。
（2）能斯特效应引起的电势差_____。焊点1、2间接触电阻可能不同，通电发热程度不同，故1、2两点间温度可能不同，于是引起热扩散电流。与霍尔效应类似，该热扩散电流也会在3、4点间形成电势差_____。若只考虑接触电阻的差异，则_____的方向仅与磁场_____的方向有关。
（3）里纪–勒杜克效应产生的电势差。上述热扩散电流的载流子由于速度不同，根据厄廷好森效应同样的理由，又会在3、4点间形成温差电动势_____。_____的正负仅与_____的方向有关，而与_____的方向无关。
（4）不等电势效应引起的电势差_____。由于制造上的困难及材料的不均匀性，3、4两点实际上不可能在同一等势面上，只要有电流沿x方向流过，即使没有磁场_____，3、4两点间也会出现电势差_____。_____的正负只与电流的方向有关，而与_____的方向无关。
综上所述，在确定的磁场_____和电流_____下，实际测出的电压是霍尔效应电压与副效应产生的附加电压的代数和。可以通过对称测量方法，即改变_____和磁场_____的方向加以消除和减小副效应的影响。在规定了电流_____和磁场_____正、反方向后，可以测量出由下列四组不同方向的_____和_____组合的电压。即：
_____，_____：_____
_____，_____：_____
_____，_____：_____
_____，_____：_____
然后求_____，_____，_____，_____的代数平均值得：
__________
通过上述测量方法，虽然不能消除所有的副效应，但_____较小，引入的误差不大，可以忽略不计，因此霍尔效应电压可近似为
__________（1–6）
3．直螺线管中的磁场分布
以上分析可知，将通电的霍尔元件放置在磁场中，已知霍尔元件灵敏度_____，测量出_____和_____，就可以计算出所处磁场的磁感应强度_____。
__________（1–7）
直螺旋管离中点处的轴向磁感应强度理论公式：
__________（1–8）
式中，_____是磁介质的磁导率，_____为螺旋管的匝数，_____为通过螺旋管的电流，_____为螺旋管的长度，_____是螺旋管的内径，_____为离螺旋管中点的距离。
X＝0时，螺旋管中点的磁感应强度
__________（1–9）
五、实验内容：
测量霍尔元件的_____、_____关系
1．将测试仪的“_____调节”和“_____调节”旋钮均置零位（即逆时针旋到底），极性开关选择置“0”。
2．接通电源，电流表显示“0。000”。有时，_____调节电位器或_____调节电位器起点不为零，将出现电流表指示末位数不为零，亦属正常。电压表显示“0。0000”。
3．测定_____关系。取_____＝900mA，保持不变；霍尔元件置于螺旋管中点（二维移动尺水平方向14。00cm处与读数零点对齐）。顺时针转动“_____调节”旋钮，_____依次取值为1。00，2。00，…，10。00mA，将_____和_____极性开关选择置“＋”和“－”改变_____与_____的极性，记录相应的电压表读数_____值，填入数据记录表1。
4．以_____为横坐标，_____为纵坐标作图，并对_____曲线作定性讨论。
5．测定_____关系。取＝10mA，保持不变；霍尔元件置于螺旋管中点（二维移动尺水平方向14。00cm处与读数零点对齐）。顺时针转动“_____调节”旋钮，_____依次取值为0，100，200，…，900mA，将_____和_____极性开关择置“＋”和“－”改变_____与_____的极性，记录相应的电压表读数值，填入数据记录表2。
6．以_____为横坐标，_____为纵坐标作图，并对曲线作定性讨论。
测量长直螺旋管轴向磁感应强度
1．取_____＝10mA，_____＝900mA。
2．移动水平调节螺钉，使霍尔元件在直螺线管中的位置_____（水平移动游标尺上读出），先从14。00cm开始，最后到0cm点。改变_____和_____极性，记录相应的电压表读数_____值，填入数据记录表3，计算出直螺旋管轴向对应位置的磁感应强度。
3．以_____为横坐标，_____为纵坐标作图，并对_____曲线作定性讨论。
4．用公式（1–8）计算长直螺旋管中心的磁感应强度的理论值，并与长直螺旋管中心磁感应强度的测量值_____比较，用百分误差的形式表示测量结果。式中_____，其余参数详见仪器铭牌所示。
六、注意事项：
1．为了消除副效应的影�
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